论文部分内容阅读
安吉游戏将幼儿园的游戏活动安排在户外自然环境中,儿童的学习转换为游戏经验的积累形成认知过程;利用自然生态中的游戏器材,启迪儿童内心游戏自然需求动机,游戏过程没有灌输、强迫或者被游戏,游戏的真实性体现在儿童快乐体验中,形成物与物、物与我关系的探索。安吉游戏成功让游戏回归儿童的自然世界。
安吉游戏自然精神的回归
【摘 要】
：
安吉游戏将幼儿园的游戏活动安排在户外自然环境中,儿童的学习转换为游戏经验的积累形成认知过程;利用自然生态中的游戏器材,启迪儿童内心游戏自然需求动机,游戏过程没有灌输
【机 构】
：
陇南师范高等专科学校学前教育学院
【出 处】
：
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2020年3期
【基金项目】
：
陇南师范高等专科学校校级科研项目(项目编号201LSSK02023)阶段性成果,甘肃省高校科研项目“新型文化遗产传承保护视角下白马藏族民间游戏资源开发利用研究”(项目编号2018A-264)阶段性成果
其他文献
所谓“士悲秋”。秋,是中国文人特有的悲情载体,《故都的秋》中“清”“静”“悲凉”构成了文章基调和底色。然而在作者看似悲凉的感受以及表达的情感之中,细细品味却能触摸
隔代教育是指祖辈对孙辈实施的抚养和指导等类型的教育。隔代教育已变成现代家庭儿童早期教育的主要方式。在隔代教育背景下,幼儿家庭教育呈现出了新的问题和困惑。祖辈“干
我们从精神分析的视角来思考儿童教育中的创造性问题。从过渡性空间、抽取性内摄等概念来看,我们需要给儿童创设教育的创造性空间,避免教育中的心智剥夺现象,帮助学生生成创
师范生的师德教育是师范生成师成才的关键所在,一位具有良好师德素养的师范生必然会是一位优秀的人民教师。随着信息化时代的到来,网络对于这一代的师范生不仅有着较强的吸引
"双师型"教师队伍是高职院校实现内涵式发展的重要力量,是提升人才培养质量的根本保证。产教融合是"双师型"教师队伍建设的重要载体,实现了产业链和教育链的有机融合。本文从