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幼儿园作为孩子活动以及生活的主要场所,除了对幼儿启蒙知识的培养之外,同时也应当加强对幼儿的礼仪教育.教师需要根据幼儿的心理以及生理特点,有针对性地制订礼仪教育的内容,采用兴趣化以及规范化的指导方式,使幼儿形成正确的礼仪行为以及礼仪观念,全面提升幼儿的综合素质.
幼儿园礼仪教育生活化的实践研究
【摘 要】
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幼儿园作为孩子活动以及生活的主要场所,除了对幼儿启蒙知识的培养之外,同时也应当加强对幼儿的礼仪教育.教师需要根据幼儿的心理以及生理特点,有针对性地制订礼仪教育的内容
【机 构】
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会宁县翟家所镇中心幼儿园,甘肃 白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年50期
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