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陶行知先生毕生倡导“教学做合一”,并由此创立了“小先生制”,即让学生充当老师教学生,让学生在学中教、在教中学.这个方法到现在仍具有较强的生命力,具体到低年级数学课堂,可在教师的指导下,让学有余力的学生通过讲解等方式去帮助一些学有困难的学生,提高学生数学学习兴趣,培养学生自主学习能力.
着眼能力素养,培养“课堂小先生”
【摘 要】
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陶行知先生毕生倡导“教学做合一”,并由此创立了“小先生制”,即让学生充当老师教学生,让学生在学中教、在教中学.这个方法到现在仍具有较强的生命力,具体到低年级数学课堂,
【机 构】
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江苏省南通市通州区川港小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年19期
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