【摘 要】
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随着我国教育的不断进步和发展,在小学阶段,语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.同时,对小学阶段的学生来说,进行德育教育十分关键,因此,教师便可以将相关的德育内容渗透在各个学科的教学中,让学生能够通过长期的学习过程,受到潜移默化的影响.语文这门学科,其中存在着许多内容适合进行德育知识的渗透,这是因为在教材内容中,所存在的许多文章能够引发学生的思考和感悟.因此,教师便可以根据学生的成长经历和生活环境等因素,来进行德育教育的展开,使学生能够通过语文课堂的学习,对自身的行为和思想进行更深层次的思考.文章将针对
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州科技城实验小学校
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随着我国教育的不断进步和发展,在小学阶段,语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.同时,对小学阶段的学生来说,进行德育教育十分关键,因此,教师便可以将相关的德育内容渗透在各个学科的教学中,让学生能够通过长期的学习过程,受到潜移默化的影响.语文这门学科,其中存在着许多内容适合进行德育知识的渗透,这是因为在教材内容中,所存在的许多文章能够引发学生的思考和感悟.因此,教师便可以根据学生的成长经历和生活环境等因素,来进行德育教育的展开,使学生能够通过语文课堂的学习,对自身的行为和思想进行更深层次的思考.文章将针对如何在小学语文教学中渗透德育内容这一问题,提出几点相关的建议和策略.
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