参评社工推介

来源 :社会与公益 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lost123321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  姚清华:前面布满荆棘,我只以真心对待
  
  2008年从山东师范大学毕业后,姚清华2009年8月——2010年10月在东莞市正阳社会工作服务中心工作,2010年11月至今服务于芳草地社工服务中心。
  姚清华说,社会工作需要“在社会上从事工作”,要关注社会现象或问题,与其他工作最大的区别就是要“走出去”,而不是呆在办公室搞“创造”。这是一份需要自由和灵活的工作,不能拘泥于时间和场合,才能最大限度关注民众需求。
  一线社工最能体味到人间酸甜苦辣,在东莞期间,姚清华撰写了《虎门新湾社区低保调查报告》,完成个案5个,小组2个,活动5场;来到深圳,他参与了市计生中心“关爱孤独症儿童”项目系列活动,组织“圣诞节一一我们不再孤单”等活动,完成个案3个,相关电话咨询200多个,还积极参与所在机构的各种制度编写。
  兴趣爱好:写作、烹饪、摄影。王守成:社会工作者是一群为他人带来光明的天使。
  王守成说,社会工作目前在市民中认同感还不够高,但随着经济的持续发展,城市化、工业化和市场化进程加快,必然拥有广阔的发展前途。随着各级政府的重视,相信不久的将来,社会工作者将会是维护社会和谐的重要力量。
  工作中,他协助机构策划及开展公益服务,为服务对象提供即时辅导二十多例,开展个案辅导十余例,建档二十多个;开展小组、工作坊服务、组织活动等数十节/次。目前,他正协助所派驻单位完成深圳大运志愿者培训等工作。
  兴趣爱好:羽毛球、游泳、马拉松、英语、音乐、电影。
  
  罗玥:每个人都是单翅的天使,互相拥抱才能飞翔
  
  罗玥说,社会工作是一门艺术,是自我毁灭的职业,目的在于助人自助,不是授人以鱼,而是授人以渔,用艺术的手法帮助服务对象重拾信心,重塑自我。
  尽管入职时间不长,她已开展咨询个案4例,个案1例,工作坊1节。其撰写的《齐奇乐桌游吧》项目方案,成为内地第一个将桌游理念引入到青少年服务领域的典型范例;并开展了“单翅天使”互助感恩小组等项目。目前,罗玥正协助福田区团委开展深圳大运会福田区志愿者培训工作。
  兴趣爱好:运动、画画、唱歌、魔术。
  
  范永吉:如果做不了伟大的事,就用伟大的爱做些小事
  
  范永吉说,社会工作只是一种职业。它的伟大,是因为在这个物欲横流的时代,却在倡导利他主义;社会工作平凡,背后的工作通常默默无闻;社会工作让人快乐,服务对象的笑容就是社会工作者前进的动力;社会工作有时也会让人失望,因为能力所及,或环境所限,或无法逾越的困难,无可奈何。
  从业以来,范永吉为服务对象提供即时辅导。10例,服务人次500次。
  兴趣爱好:球类运动、唱歌、看电影。
其他文献
行走在教学中,徜徉在文字里,总有那么些触动我心灵引起我思考的东西,恰如在一个在海边玩耍的孩子,偶尔会欣喜地捡拾到五彩的贝壳,然后会小心地珍藏起来。在我的身边,总有一位教学伴
当前基础会计教学存在诸多问题,包括基础会计课程教学理念和教学方法落后,模拟课堂内容单一、流于形式,教师综合素质不高等方面。基础会计教学模式创新应当从当前存在的问题
网络是信息传播技术领域带有根本性的一次重大变革,强烈推动和改变着人类经济、政治、文化和社会生活。当前。大学生网络行为越来越普遍,上网已经成为大学生的学习、交往、娱乐
摘 要:在小学学习阶段,学生的识字能力是自主阅读的基础。基于此,文章就如何在小学语文阅读教学中渗透识字教学这一问题进行了分析和探讨,以促进学生语文能力及核心素养的提升。  关键词:小学语文阅读教学;识字教学;渗透  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 收稿日期:2019-12-06 文章编号:1674-120X(2020)18-0035-02  一、引言  陶行知先生曾经指出“小学语文教学
一般来说,创新思维具有三个特征:就其思维广度而吉,具有发散性;就其思维的个性而言,具有独特性;就其思维的灵活程度而言,具有变通性。因此,我们在作文教学中应根据创新思维的这三个特
站惯了四五十人甚至是六十几人的讲台,一下子站在只有三十人的教室里,感觉黑压压的满是人头拥挤的教室一下子空旷起来,心情随之也开阔,这是我第一天走上小班讲台的感觉。偶尔问问
摘 要:“五层次阅读能力模型”中的“运用、评鉴和质疑创新”等能力属于高阶层阅读能力,学生这方面的能力相对较弱。文章将从“在文本留白处批注、在精妙之处批注、在不解之处作批注”三个方面,谈谈如何有效地运用批注阅读,来提升学生的高阶思维能力,发展学生的核心素养。  关键词:高阶思维;核心素养;批注;五层次阅读能力模型  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 收稿日期:2019-11-22 文章编号