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笔者教学《大学语文》这几年来，发现了学生学习的一个通病，《大学语文》作为一门公共基础考查课，学生最多只是在集中教学的几周内把语文学习的视线和精力集中到课本为数不多的内容上来，除了老师布置的作业，课外不愿意再多下一点功夫。虽然有些学生也意识到要学好语文拓展能力，课外还需要花一番气力，但这种认识往往是模糊、