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摘 要：随着人们生活水平的提高，学生用品更新加快，特别是大学毕业生，面临着大量物品的处置问题。电脑、自行车、书本等都成了普遍的二手交易物品。因此，大学生网上二手市场和校园二手市场应运而生。本文从闲置商品的处理方法、种类和学生购买习惯方式三方面调查分析了校园二手交易市场的现状与前景，提出并实行校园二手交易。
关键词：校园；二手市场；二手商品；交易平台
一、校园二手交易市场的可行性分析
（1）闲置商品的处理方法。调查选项关于二手商品的处理方法，统计结果发现：每月扣除生活费在购物上花销在50元以内的占5.88%，50到100元的占23.33%，100到200元的占37.97%，200到500元的占22.46%，500元以上的占10.16%。在这些学生中，很多人并未能找到一条合适的二手商品处理途径。有55.08%的学生直接把闲置的商品丢掉，并没有考虑商品是否仍有使用价值，有16.58%学生卖给废品回收处，9.09%学生捐给贫困地区，只有2.67%的学生是通过二手市场转卖出去。
（2）闲置商品交易种类。对于闲置的商品种类，从调查结果可知，课本所占比例最大，可以把书籍单独处理进行分类出售，解决了高年级同学书本的循环利用，低年级同学也得到了方便和实惠。其次是服饰，同学们对于自己的外在的服饰要求越来越高，无形中加大了同学们对服饰的购买力。排名第三的是小电器，如小型电风扇，台灯等生活学习必需的用品，直接丢了可惜，带走又不方便，因此就造成了此类物品的闲置与积压。
（3）学生购买习惯。校园中，学生也希望自己所买的物品有正当的来源，是合法的，因此在乎物品的来路所占比例也是相当的大；从以上比例可知，二手物品的价格已经不在是学生们的关注重点，他们更在乎物品质量。关注卖家信誉的同学，基本意识到价格与信誉同等重要，体现了大学生消费意识的提升。
二、开发大学校园二手市场的前景
（1）有利于加强大学生可持续发展意识的培养。通过问卷调查，发现二手货交易市场在大学校园的体系还不健全、完善，大学生的购买力很强，但很多人没有意识到二手商品的潜在价值，存在随意丢弃有价值的商品，造成资源的浪费，没有实现资源的可持续发展。因此，开发校园二手交易市场，可以加强大学生资源再利用的意识，明白二手商品潜在的巨大价值。
（2）有利于营造可持续发展的氛围。培养大学生的可持续发展意识的关键是营造勤俭节约的环境，置身于勤俭节约的氛围中，大学生会自然而然的受到这种氛围潜移默化的影响、熏陶和教育。[3]学校应要求大学生在学习中反对反腐的坏习惯，树立良好的风气；不盲目跟风，不攀比，对自己现有的不适用物品合理的再利用。校园是我们学习的主要环境，其影响一定是深远的，营造勤俭节约的氛围不仅会使我们从思想上改正浪费的习惯，还减少了资源的浪费、减轻环境的负担。所以，好的教育工作者理应是良好校园氛围的建设者和营造者。
三、大学校园二手交易市场的对策
（1）实体陈列销售及青春派公众号销售。随着产品更新换代的速度越来越快，二手市场的发展也越来越快。为使二手商品得到有效循环利用，针对黑龙江外国语学院学生，我们向学校申请一间教室，专门陈列二手商品，并在青春派公众号设立交易平台，并由商务体验工作坊同学负责。一方面，加强了大学生创新能力的培养，另一方面，有效地处理二手商品，达到了互利共赢。通过走进毕业生宿舍收购各种二手商品，与提供者协商价格后将二手商品清理整理后，将物品详细信息发布到青春派公众号，并将物品放在教室商铺中陈列销售，最后交流沟通达成后还可送货上门，交付货款完成交易。二手交易平台不仅使商品得到合理的利用，还从中赚取一些微薄的利润作为工作坊的运营资金。
（2）建立网络渠道推广校园二手交易市场。
网络连接一切，对于校园二手市场来说，发挥网络的连接作用同样重要。在当今网络迅雷不及掩耳的发展势头下，校园二手市场应亟需构建自己的网络应用平台，实现二手市场交易内外的沟通交流，更好地融入整个产业生态系统。构建网络二手交易平台不仅可以为消费者提供便利，避免浪费时间，还可以为卖家节约金钱和时间，运用网络的推广，一方面可以减少宣传途径费用的支出，另一方面可以扩宽宣传面积，减少成本。将二手交易信息发布到校园贴吧、校园板报、QQ群以及工作坊公众号，向龙外学生推广。
四、可持续发展战略
我们还可以將旧衣服加工处理做成拖把，手工制作成布娃娃等，将矿泉水瓶制作成手工饰品用来装饰宿舍教室环境，也可以把加工后的手工饰品放在二手交易平台销售，以实现最大的使用价值。
总而言之，建立大学生校园二手货交易市场既能满足学生的需求，减少环境的负担，使商品得到充分合理的利用，又是高校培养创新型人才的一项方案。大学生校园二手交易市场最终会得到认可，更会逐步走向成功。
本项目为黑龙江外国语学院 大学生创新创业训练计划项目，项目编号：201613296082
参考文献
[1]蔡美萍.论当代大学生可持续消费观的培养[J].江苏技术师范学院学报，2010（8）.
[2]陈慧琦.创设校园文化环境，营造可持续发展的氛围[J].小学教育科研论坛，2004（4）.
[3]寇平平.大学校园文化与高校可持续发展教育的实施[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2008（6）.
作者简介
齐永辉（1980-），女，黑龙江外国语学院，副教授，主要从事商务英语教学与研究。
尤弘扬（1997-），女，黑龙江外国语学院，学生，商务体验工作坊坊主，大创项目负责人。
关键词：校园；二手市场；二手商品；交易平台
一、校园二手交易市场的可行性分析
（1）闲置商品的处理方法。调查选项关于二手商品的处理方法，统计结果发现：每月扣除生活费在购物上花销在50元以内的占5.88%，50到100元的占23.33%，100到200元的占37.97%，200到500元的占22.46%，500元以上的占10.16%。在这些学生中，很多人并未能找到一条合适的二手商品处理途径。有55.08%的学生直接把闲置的商品丢掉，并没有考虑商品是否仍有使用价值，有16.58%学生卖给废品回收处，9.09%学生捐给贫困地区，只有2.67%的学生是通过二手市场转卖出去。
（2）闲置商品交易种类。对于闲置的商品种类，从调查结果可知，课本所占比例最大，可以把书籍单独处理进行分类出售，解决了高年级同学书本的循环利用，低年级同学也得到了方便和实惠。其次是服饰，同学们对于自己的外在的服饰要求越来越高，无形中加大了同学们对服饰的购买力。排名第三的是小电器，如小型电风扇，台灯等生活学习必需的用品，直接丢了可惜，带走又不方便，因此就造成了此类物品的闲置与积压。
（3）学生购买习惯。校园中，学生也希望自己所买的物品有正当的来源，是合法的，因此在乎物品的来路所占比例也是相当的大；从以上比例可知，二手物品的价格已经不在是学生们的关注重点，他们更在乎物品质量。关注卖家信誉的同学，基本意识到价格与信誉同等重要，体现了大学生消费意识的提升。
二、开发大学校园二手市场的前景
（1）有利于加强大学生可持续发展意识的培养。通过问卷调查，发现二手货交易市场在大学校园的体系还不健全、完善，大学生的购买力很强，但很多人没有意识到二手商品的潜在价值，存在随意丢弃有价值的商品，造成资源的浪费，没有实现资源的可持续发展。因此，开发校园二手交易市场，可以加强大学生资源再利用的意识，明白二手商品潜在的巨大价值。
（2）有利于营造可持续发展的氛围。培养大学生的可持续发展意识的关键是营造勤俭节约的环境，置身于勤俭节约的氛围中，大学生会自然而然的受到这种氛围潜移默化的影响、熏陶和教育。[3]学校应要求大学生在学习中反对反腐的坏习惯，树立良好的风气；不盲目跟风，不攀比，对自己现有的不适用物品合理的再利用。校园是我们学习的主要环境，其影响一定是深远的，营造勤俭节约的氛围不仅会使我们从思想上改正浪费的习惯，还减少了资源的浪费、减轻环境的负担。所以，好的教育工作者理应是良好校园氛围的建设者和营造者。
三、大学校园二手交易市场的对策
（1）实体陈列销售及青春派公众号销售。随着产品更新换代的速度越来越快，二手市场的发展也越来越快。为使二手商品得到有效循环利用，针对黑龙江外国语学院学生，我们向学校申请一间教室，专门陈列二手商品，并在青春派公众号设立交易平台，并由商务体验工作坊同学负责。一方面，加强了大学生创新能力的培养，另一方面，有效地处理二手商品，达到了互利共赢。通过走进毕业生宿舍收购各种二手商品，与提供者协商价格后将二手商品清理整理后，将物品详细信息发布到青春派公众号，并将物品放在教室商铺中陈列销售，最后交流沟通达成后还可送货上门，交付货款完成交易。二手交易平台不仅使商品得到合理的利用，还从中赚取一些微薄的利润作为工作坊的运营资金。
（2）建立网络渠道推广校园二手交易市场。
网络连接一切，对于校园二手市场来说，发挥网络的连接作用同样重要。在当今网络迅雷不及掩耳的发展势头下，校园二手市场应亟需构建自己的网络应用平台，实现二手市场交易内外的沟通交流，更好地融入整个产业生态系统。构建网络二手交易平台不仅可以为消费者提供便利，避免浪费时间，还可以为卖家节约金钱和时间，运用网络的推广，一方面可以减少宣传途径费用的支出，另一方面可以扩宽宣传面积，减少成本。将二手交易信息发布到校园贴吧、校园板报、QQ群以及工作坊公众号，向龙外学生推广。
四、可持续发展战略
我们还可以將旧衣服加工处理做成拖把，手工制作成布娃娃等，将矿泉水瓶制作成手工饰品用来装饰宿舍教室环境，也可以把加工后的手工饰品放在二手交易平台销售，以实现最大的使用价值。
总而言之，建立大学生校园二手货交易市场既能满足学生的需求，减少环境的负担，使商品得到充分合理的利用，又是高校培养创新型人才的一项方案。大学生校园二手交易市场最终会得到认可，更会逐步走向成功。
本项目为黑龙江外国语学院 大学生创新创业训练计划项目，项目编号：201613296082
参考文献
[1]蔡美萍.论当代大学生可持续消费观的培养[J].江苏技术师范学院学报，2010（8）.
[2]陈慧琦.创设校园文化环境，营造可持续发展的氛围[J].小学教育科研论坛，2004（4）.
[3]寇平平.大学校园文化与高校可持续发展教育的实施[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2008（6）.
作者简介
齐永辉（1980-），女，黑龙江外国语学院，副教授，主要从事商务英语教学与研究。
尤弘扬（1997-），女，黑龙江外国语学院，学生，商务体验工作坊坊主，大创项目负责人。