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目的探讨程序化健康教育对门诊糖尿病患者效果。方法选择80例确诊为糖尿病的患者，随机分为教育组和对照组各40例。对照组采用一般健康知识宣教，而教育组给予程序化健康教育护理程序对患者实施程序化健康教育，并进行评估，比较2组患者在对疾病相关知识掌握、血糖控制、并发症等方面的差异。结果一年后2组患者在对疾病相关知识掌握、血糖控制等方面比较差异有统计意义，P〈0．05。随访二年2组在并发症方面差异显著（P〈0．05）。结论程序化健康教育对门诊糖尿病患者可显著提高疾病相关知识的认识，改善主要临床指标，降低并发症，提高