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摘 要
小学品德与社会课堂教学生活化辨析
【摘 要】
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摘 要品德与社会这门学科的教学对于学生的发展具有很大的作用，将生活中发生的具有教育意义的例子摘录下来集结成册就组成了小学品德与社会，老师通过品德与社会的教学，一方面让学生了解基本的生活知识，另一方面教给学生做人的道理，正所谓来源于生活，回归于生活。本文提出了小学品德与社会课堂生活化教学的措施。 关键词小学;品德与社会;生活化教学 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-766
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年15期
其他文献
摘 要小学低年级语文是一项重要的基础教学活动，帮助低年级学生掌握本国语言的应用和增强日常沟通的能力。小学语文是基础，是更好地进行其他学科学习的首要工具。正是由于语文学习的重要性，低年级语文老师必须重视此项工作。根据农村的教学条件，教师必须根据实际情况因材施教，只有这样，才能让农村低年级学生的语文水平良好发展。本文就此项问题的策略展开讨论。 关键词农村教育;低年级;语文教学 中图分类号：A，H0
摘 要在小学整体教学过程中，小学语文写作占据极其重要的地位，因此，就需要注重小学高年级学生写作能力的提升，避免“失真”情况的出现。本文首先分析了出现“失真”情况的原因，进而提出了解决对策，希望以此提升小学生的写作能力。 关键词小学;高年级;语文写作;失真问题 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0146-01 一、小学生高年级语文写作出现“失真
摘 要概念是数学知识的重要组成部分，是数学学科的精髓、灵魂。是进行推理、判断、证明的依据，是建立定理、法则、公式的基础，也是形成数学思想方法的出发点。是提高数学解题能力的必要条件，也是学习数学理论和构建数学框架的基石。因此，概念教学是中学数学教学过程中至关重要的一个环节。 关键词初中数学;数学概念 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0144-0
摘 要构建对话教学，注重以平等、民主、沟通、交流、合作为主基调的教学模式成为有效教学的主要努力方向。在小学数学教学中，优化实施对话教学，有助于激发学生数学学习兴趣，增强探索学习数学的积极性与主动性，提高学习效率，培育良好的学习能力和素质。文章联系小学数学教学实践，探索有效的课堂教学策略，更好地创建对话课堂，促进小学生数学能力和素质的发展。 关键词小学数学;对话教学;策略;应用 中图分类号：D0
摘 要本文以人教版五年级下册语文教材《刷子李》为例，阐述了自己从单篇阅读到群文阅读再到整本书阅读的教学尝试。笔者首先提出了单篇阅读教學要以学定教，通过三个维度来确定教什么，其次论述了群文阅读为学生课外阅读带来的价值和其“举三反一”的作用，最后论述了群文阅读对于学生阅读整本书和写作的影响。笔者深刻认识到群文阅读是全面培养学生语文素养的“桥梁阅读”。 关键词以学定教;单篇阅读;群文阅读;《刷子李》;
（福建省泉州市德化县第八中学，福建 泉州 362500） 摘 要在新课改实施的影响之下，对英语阅读教学提出了全新的要求，而加强学生学科核心素养的培养也是至关重要的，这已经成为了英语教师共同关注的话题之一。通过加强学生学科核心素养的培养，可以不断提高学生的英语阅读能力和语言运用能力，确保学生较高的英语学习兴趣。本文主要以英语阅读教学中学生学科核心素养的培养为论点，以供相关人士的借鉴。 关键词英语
摘 要随着新课改的实施，对于小学语文阅读教学越来越重视了。阅读是阅读者通过查看、阅览书籍、图画等来了解和认识世界，发展智力的重要途径。但在现今的阅读教学实践中，存在教学模式单一，教育目标不明确，内容繁杂，缺少阅读时间，对阅读丧失兴趣等问题。本文通过对阅读教学现状进行分析与研究，然后借鉴现有理论与文献著作，在此基础上，提出个人见解和相应的对策。 关键词小学语文;阅读教;现状;对策 中图分类号：C