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"假朋友"现象存在于词汇、句子和非语言交际三个层面。分析"假朋友"产生的原因,探讨避免或减少外语学习中"假朋友"的方法策略,对外语教学有着重要的意义。
“假朋友”现象及对外语教学的启示
【摘 要】
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"假朋友"现象存在于词汇、句子和非语言交际三个层面。分析"假朋友"产生的原因,探讨避免或减少外语学习中"假朋友"的方法策略,对外语教学有着重要的意义。
【机 构】
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菏泽学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2008年03期
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