【摘 要】
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利用安徽省统计资料,对安徽省教育投资的社会收益、家庭收益和个人收益进行描述统计和回归分析,得出安徽省教育投资的总体社会效益不高,通过提高安徽省各市的平均受教育水平
【出 处】
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信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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安徽省人文社会科学研究项目(SK2013A131);滁州学院科研重点项目(2012sk004Z)
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利用安徽省统计资料,对安徽省教育投资的社会收益、家庭收益和个人收益进行描述统计和回归分析,得出安徽省教育投资的总体社会效益不高,通过提高安徽省各市的平均受教育水平能够显著增进当地GDP水平,且男性平均受教育水平提升的社会收益高于女性。教育能够显著改善家庭户住房条件、降低生育孩次、提高孩子存活率。教育具有明显的收入分层和行业分层效应,能够提高个人的收入消费水平和促进高学历人口进入较高层次的行业,促进高学历人口的合理流动,从而达到促进人力资源合理配置的目标。
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