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学生在数学学习中经常出错,很多学生订正过就会慢慢遗忘,导致再次遇到相同问题时依然出错。因此,教师有必要指导学生建立错题本,帮助学生认真分析产生错误的原因,并通过经常阅读、思考、重做强化正确认知,避免一错再错。
在“错误”中成长——小学数学有效利用错题本策略的研究
【摘 要】
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学生在数学学习中经常出错,很多学生订正过就会慢慢遗忘,导致再次遇到相同问题时依然出错。因此,教师有必要指导学生建立错题本,帮助学生认真分析产生错误的原因,并通过经常
【机 构】
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江苏省南京市栖霞中心小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年07期
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