论文部分内容阅读
英语写作教学是实现英语语言技能目标的重要途径,学生的英语写作能力不光在教学测试中显得实用,更重要的是在生活交际中经常运用.通过多种途径来激发学生的英语写作兴趣,提高英语写作水平,是初中英语教学不容忽视的环节.
英语写作教学尝试
【摘 要】
：
英语写作教学是实现英语语言技能目标的重要途径,学生的英语写作能力不光在教学测试中显得实用,更重要的是在生活交际中经常运用.通过多种途径来激发学生的英语写作兴趣,提高
【机 构】
：
陇西县雪山四店小学
【出 处】
：
新一代
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文探讨了高中英语课堂教学实施新课标理念的一种新思路——反思性教学。本文厘定了反思性语言教学的概念,分析了它的内涵,结合课堂案例从教材、教师和学习者三方面探讨了反
时下，随着“听说读写”到“读写听说”提法的转变，不少老师注意到加强学生阅读能力的培养、写作能力的提高，但却忽视了学生听力的培养。在实现由应试教育向素质教育转轨的过程中
学生学英语很头疼。作为英语老师的Lucy教学无成效更头疼。到底怎样才能做好英语老师呢？Brad很乐意分享他的几点见解。
如果孩子能对学习文言诗文保持持久的兴趣,就能更好的培养他们的自主学习的能力,我们文言课堂也能充满了乐趣.通过自主学习,让学生爱上文言诗文的学习.
为了切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯,教学中必须把握阶段目标,依据一定的教学方法使学生掌握学习的方法,教师选择适当的教学方法和教学程序,使学生在整体
2月9日至18日，新疆伊犁伊宁市残联举办首期手语培训班。自治区残联手语培训中心的老师专程赴伊对全体培训学员进行了中国手语基础知识、日常手语交流培训，培训结束后，将进行考试
我国的中学英语教学工作由于受历史和资源等多方面原因的制约,更侧重于“书面”方式的语言教学,口语教学受重视程度和所占比重有限,中学生往往很少有机会去实际运用英语来进
书面表达是中学英语学习的一项重要内容,它建立在学生扎实的语言基本功的基础上,写好一篇完整的书面表达题,不但要求学生要具备审题能力、表达能力,还要有一定的想象能力和自