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在对话理论基础上结合自身实践总结了生成性教学的几点策略，力求探讨语文教学的生成特性，建构一个崭新的语文教学世界。
巧借“东风”绝美“生成”
【摘 要】
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在对话理论基础上结合自身实践总结了生成性教学的几点策略，力求探讨语文教学的生成特性，建构一个崭新的语文教学世界。
【机 构】
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河南商丘市民主路二校,新疆乌鲁木齐市第44小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2013年1期
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