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作为新一代大学生,“90后”大学生具有许多鲜明的特征,这对高校的教学构成挑战.对此,我们应当与时俱进,“以人为本”,针对“90后”大学生特点,在教学中,充分发挥思想政治理论课的主渠道优势,以马克思主义中国化的理论和实践为主题,积极探索多元化教学新路径,提高大学生思想政治素质.
“90后”大学生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的新挑战及其对策研究
【摘 要】
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作为新一代大学生,“90后”大学生具有许多鲜明的特征,这对高校的教学构成挑战.对此,我们应当与时俱进,“以人为本”,针对“90后”大学生特点,在教学中,充分发挥思想政治理论
【机 构】
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哈尔滨工业大学人文与社会科学学院,黑龙江哈尔滨,150001
【出 处】
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科学教育家
【发表日期】
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2008年12期
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