【摘 要】
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建立市场经济新体制给秘书服务工作提出了更新更高的要求。怎样才能进一步提高秘书工作的服务水平呢?我们体会:关键是靠秘书人员勤于学习、善于实践、勇于开拓。一、学好理
【机 构】
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安徽省委办公厅秘书室,安徽省委办公厅秘书室,
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建立市场经济新体制给秘书服务工作提出了更新更高的要求。怎样才能进一步提高秘书工作的服务水平呢?我们体会:关键是靠秘书人员勤于学习、善于实践、勇于开拓。一、学好理论和政策,用以指导自己的思想和工作学习掌握理论和政策,是做好秘书服务工作的基
The establishment of a new market economy system has brought new and higher requirements for secretary services. How to further improve the service level of the secretary? We understand: the key is to rely on the clerk diligent in learning, good at practice, the courage to open up. First, learn theory and policy, to guide their own thinking and work to master the theory and policy, is to do a good job in secretarial services
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Using 75, 77 and 7 × 1 callus of maize as
在工作中,记者采访到的文字材料,有些是文件、工作总结、情况汇报,这些都属于应用文,与新闻报道在结构、写作方法、表达方式等方面,都有很大不同。但是,我们有些记者惰性十足
摘 要：合作学习是新课标倡导的主要学习方式，是调动学生学习积极性、提高课堂教学效率的重要手段。通过有效的合作，可以提高学生主动获取知識的能力，培养他们的合作意识。通过多年的教学实践，我发现，有效的数学学习不能单纯地依赖记忆和模仿，学生只有在自主探究、合作交流中才能主动构建知识体系，才能产生有效的记忆，从而加深对知识的理解，让课堂教学取得事半功倍的效果。因此，在小学数学教学中，教师要立足教材、立足学
摘 要：为提高初中数学教学质量，各教学部门积极创新教学方式，促进教学水平的提升。在此背景下，翻转课堂教学模式的应用取得良好的教学成效。本文即对初中数学教学中翻转课堂的应用策略及具体应用方式进行探析。 关键词：初中;数学;翻转课堂;教学模式 翻转课堂将微课与合作教学等方式进行有效整合，通过提升学生对数学的自主学习能力，推动数学教学水平的提升。这种教学模式从多方面对传统的数学教学进行创新，并促进数
摘 要：在数学课的教学中应该向学生展示多种活动形式，向他们提供充分从事数学活动的机会，激发他们的学习积极性，克服学生普遍认为的数学课枯燥乏味，缺乏学习的乐趣，导致数学成绩低下的现象。数学活动课的主要意图在于让学生在探索、交流的过程中对数学知识与技能、数学思想和方法得到真正的理解和掌握，从而获得广泛的有价值的数学活动经验。在关心活动本身过程中注重结果的同时培养学生主体意识和探索精神。 关键词：数学
在社会经济发展水平持续提升的过程中,我国小学教育的改革进程也在不断加快,促进了小学数学教育措施和思想的变革,也为新课改的贯彻落实提供了必要支持.为了保证数学教学质量
摘 要：课堂教学是培养学生数学学科核心素养的主要途径，高中数学在整个高中学习生活中具有重要影响，教师应坚持新课标改革要求，基于核心素养开展数学课堂教学，全面提高学生的数学应用能力。本文基于核心素养阐述高中数学高效课堂教学模式的构建，希望能够为高中数学教师提高课堂教学效率提供帮助。 关键词：核心素养;高中数学;课堂教学模式 基于核心素养开展高中数学课堂教学，教师不仅要重视数学知识的传授，还应着重
信息工作本身就是对社会情况作广泛的调查研究,调研工作是从获取信息开始,并把信息吸收转化为调研成果,信息和调研工作密切相关,在实际工作中如何实现两者的有机结合呢?笔者
摘 要：高中阶段的数学，对培养数学逻辑思维能力有着重要作用，对今后学生思维意识的发展有着极大影响。但是数学思维能力的培养不是凭空而来的，需要有一定的基础知识，结合一定的数学学习技巧，经过反复的练习才能得到锻炼。因此，本文就对数学思维能力在高中数学教学中的培养进行分析，并提出一些策略，以供大家借鉴。 关键词：数学思维能力;高中数学;教学;培养 目前，我国综合国力的提高最离不开的就是高素质人才，而
摘 要：小学阶段是启蒙小学生数学的重要时期，在小学数学学习中，教师往往会和学生创新思维能力的发展挂上钩，教师作为小学生数学启蒙的主导，还应该开发他们的自主能动的创造性思维和培养他们独立思考问题的能力，在践行这些方面的同时，逐渐使其养成良好的数学学习习惯以及逻辑思维能力，适应我国素质教育全面发展的要求，有着自己思考问题的思想和独特的见解。因此，教师应该摒弃陈旧腐朽的老观念，运用科学可靠的教育理念和方