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语文的写作教学是从小学三年级开始逐渐引入的,从三年级开始,学生会逐渐接触语文写作,并且逐渐加强训练,三年级的语 文教师不仅要注重对学生传授基础语文知识,还要关注学生的写作能力,促进学生语文基本素养的培养和逻辑、审美与想象等思维的形成。 基于此,本文将浅谈教师如何借助多元化资源,让学生在学习写作的前期就对写作产生乐趣,落实语文教学改革。