古人云：“问渠那得清如水，为有源头活水来。”道出了“源头活水”给诗人带来无比喜悦。著名教育学家袁振国老师在他的一篇序中曾语重心长地说：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”这振兴教育希望的“教师”，我想，应树立终生学习的观念，不断学习新的知识，努力成为我们整个教育事业的“源头活水”。也许学习的道路是漫长而又曲折的，但我一定会坚持并在终身学习中不断地教育自己、发展自己。正如屈原所云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
　　虽然2014年索契冬季奥运会（2014 The winter Olympics in So Chi），已经在2月23日落下帷幕，但这届奥运又勾起了我对参加与奥运有关的“希望之星”英语教师风采大赛的回忆。
　　在积极的迎赛过程中遇到了一个既熟悉而又陌生的单词Australia，材料中将Australia翻译成“大洋洲”。带着疑惑的我立刻翻阅了《牛津现代高级英汉双解词典》，果然，Australia真的还有“大洋洲”的含义！
　　这些年来，Australia在脑海中的记忆始终是“澳大利亚”，至于“大洋洲”总隐约觉得该是另一个词，没想到竟是熟悉得不能再熟悉的Australia，看来真得应验了一句话：“温故而知新”。
　　说来也巧，就在参赛结束后没几天，我就在新目标七年级的英语课本Unit6中接触到了Australia这个单词。
　　很自然地，我就向学生解释道：“Australia既可表示“澳大利亚”又可表示 “大洋洲”。既而，我又向学生提问：“你们知道在奥运五环中，哪种颜色的奥运环是代表“大洋洲”的吗？”学生们来了兴趣，竞相猜测起来：蓝色？红色？绿色……望着学生们一双双充满疑惑、期待的眼睛，我不假思索地说道：“是蓝色！奥运五环从左到右颜色分别是蓝色、黄色、黑色、绿色、红色；它们分别代表着欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。奥运五环连接在一起，象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展……”（我在积极的迎赛、参赛过程中熟悉了很多奥运知识，所以这些对我来说已是a piece of cake“小菜一碟”了。）听着我如此娓娓道来，学生们既疑惑又佩服！听课更是认真了！
　　我也顺势对他们进行了一番思想教育：“老师之所以对奥运知识这么了解是因为：前些日子我积极迎接与参加了 “希望之星”英语教师风采大赛的结果。多一种储备就多一份知识！就像银行存款一样：储备丰富，到提取时就得心应手了。所以你们在学习时，要充分重视每一门功课，争取各科均衡发展。同时也希望你们在学习及生活中积极弘扬奥运的拼搏精神，像奥运健儿一样，在成长过程中，不怕困难，不怕挫折，积极进取；在学习的过程中主动地学习，用丰富的知识充实自己。用优异的成绩向祖国汇报。在北京奥运中我们提出了“人文”奥运、“科技”奥运、“绿色”奥运，虽然2008年的奥运已离我们远去，但奥运的精神是永存的，我们应时刻重视自己的文明礼仪习惯的培养，始终保持高昂的斗志，顽强拼搏……”
　　从学生们赞许的目光中，我知道：无疑，这样的说教是成功的！
　　试想一下：如果我没有积极迎接与参加“希望之星”英语教师风采大赛，哪会发现Australia既可表示“澳大利亚”又可表示 “大洋洲”？哪会对奥运知识有如此的了解与熟悉？哪会在课堂中与学生讲述奥运？哪会顺势对学生进行一番很好的思想教育？
　　俗话说得好：“问渠那得清如水，为有源头活水来。”的确如此，教师要想给学生一碗充满生机的水，首先自己就得是一泉源源不断的活水！而要成为一泉源源不断的活水，作为教师的我们就该不断学习，树立终身学习的观念，培养自己的终身学习能力，把学习和提高教育教学能力作为一项永不间断的工作。中国著名教育专家——朱正威说过：“人的一生一定要与时俱进；教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。”也许学习的道路是曲折的、艰辛的，但我一定会努力在终身学习中教育自己、发展自己。正如屈原有云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
　　（作者单位：江西上饶玉山五中）