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本次记录主要因为一名学生在行为出现异常后，作为班主任的我从多方面展开了解，对学生的家庭、社交圈等展开深入分析，判断该学生目前的症状表现为抑郁症初期，从而对其展开了一系列的辅导，期间结合了心理咨询专家的意见以及学校的心理工作站意见对学生展开疏导，最后情况有了较好的改善。
抑郁症学生的心理疏导方法——班主任工作手记
【摘 要】
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本次记录主要因为一名学生在行为出现异常后，作为班主任的我从多方面展开了解，对学生的家庭、社交圈等展开深入分析，判断该学生目前的症状表现为抑郁症初期，从而对其展开了一系列
【机 构】
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四川省绵阳第一中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年48期
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