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摘 要 时代的变迁，社会的进步，我国科技化进程已迈向新的阶段。只有创新高职体育教学模式，科学有效的把体育课件技术灵活运用到高职体育教学中，才能拓展学生创新思维，增强学生体育锻炼意识。本文从实际情况出发，详细阐述高职体育教学运用多媒体课件的重要性、影响因素、发展趋势三个方面，为提升高职体育教学能力奠定基础。
关键词 高职体育教学 体育课件 发展趋势
中图分类号：G71 文献标识码：A
1高职体育教学中运用体育课件的重要性
（1）“动、静”结合，有效提高教学效果
多媒体技术在体育教学中的运用，能够大大提高教学质量，体育课件可以使动态和静态的讲解示范更直观的展现给学生。每一个体育教师不可能在所有技术项目上都能完美地完成教学中的技术动作示范，尤其是较复杂的技术动作。但是，教师依然是教学活动的主导，教师的讲解是不可少的。只有二者有机结合才能达到教学目的，最大程度地提高教学质量。
（2）学习科学创新思维，提升体育教师的业务水平
多媒体技术在体育教学中的运用，往往比教师的讲解示范更直观、准确、生动，更容易被学生接受。课件所应用的原理、所展示的技术、所叙述的内容必须是科学、规范和正确的，在教法的选择上应该是准确无误的。所以，在体育教学中许多细节问题就需要学习、探讨、研究，教师才能真正提高自身业务水平。
（3）整合教学资源，改善教学设施
体育课件具有良好的交互性，便于灵活自如地教学和实现教师之间共享。随着网络时代的到来，教育本身就是一个大资源库，好的先进的体育课件将使体育教师之间资源共享，提高体育教学效果。我们要充分利用室内场馆和移动多媒体教学仪器的优势，使学生在听教师讲解的同时，观看各种规范的体育技术，理解学习任务，形成目标表象和目标期望。
2影响高职体育课件推进的关键因素
（1）体育课件缺乏创新能力
体育课件的制作应具有创造性，有自己的独特性。也就是说，要突出一个“新”字。所谓“新”，就是指非公知公用的，是前人所没有的。不过，由于课件的制作与应用刚刚起步，有时需要借鉴他人的东西，但这绝不是原样模仿，而是要结合实际“推陈出新”，在模仿中走出新的路子。
（2）体育课件中的教学思路陈旧
体育课件应打破传统教学思路，在素质教育思想指导下的大部分体育课程仍然延续把掌握竞技体育运动技术是进行科学体育锻炼的有效途径，以较大的学时比例在教“竞技运动技术”，以“教”为中心的教学很难划分“教竞技运动技术”和“运用竞技运动技能进行体育锻炼”的界限。因此，要使现代教育技术运用于体育教学，就必须扬弃以“教”为中心的传统观念，多从学生的“学”上考虑问题，把改善学生的学习作为现代教育技术应用的着眼点。
（3）体育课件制作水平有限
虽然，目前诸多教师自身都具备计算机基础应用能力，但遇见许多复杂多变的多媒体教学软件应用能力较低。对于所收集的网络信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、甄选、分析综合、抽象概括、表达、运用，以及更高程度的标准和权威信息技术处理缺乏经验，对现代教育技术运用于体育教学缺乏相关的研究，而移植其他学科的课件模式，忽略了体育教学方法体系的运用。
3高职体育教学中科学运用体育课件的发展趋势
（1）打破传统思维，开拓创新理念
灵活运用现代化教学为手段，通过理论指导实践，让学生掌握一定的理论知识，必然会促进其技术水平的巩固提高，况且还能帮我们解决许多教学上的实际问题，科学技术的创新，现代教学手段的发展和更新推动着高校的教学必须进行改革。现代的体育教师应解放思想、开拓创新、紧跟时代，与时俱进，科学有效的运用现代化的手段进行多媒体教学。
（2）改变思维，推进发展
在当今“科教兴国”的大背景下，我们要清醒认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要”。必须转变教育思想、更新教育观念，切实提高对现代教育技术的认识。努力提高学生参与的积极性，最大限度发挥学生的创造性。
（3）加强学习，提高素质
教师作为文化的传递者，担负着历史经验的有选择性的加工和在短时间内传授精髓的作用，应不断加强学习，努力提升个人文化修养和基本素质。同时，在教学环节中必须充分发挥自己在教学过程中的主导作用、優化课堂教学手段、调动学生情绪。教师对计算机技术的掌握情况，直接影响着学生学习的积极性，提高自己利用现代化教学设备的能力，使学生能更好的融入到学习中去。
4结论
众所周知，在科学技术发展的今天，高职体育教师应加强自身信息素质的培养，不断努力学习，提高个人计算机水平。掌握运用现代信息技术教学手段进行高职体育教学，激发学生体育锻炼的意识，促使学生较快地掌握体育理论和实践知识。从而提升高职体育教学质量，增强学生体质。
参考文献
[1] 王文洪.体育课件在高校体育教学中的应用探讨[J].昆明冶金高等专科学校学报，2008（6）：30-32.
[2] 王佃成.体育课件之制作与运用[J].中国科教创新导刊，2012（27）：242.
[3] 陶华滨.关于体育课件制作的几个问题[J].辽宁体育科技，2001（3）：42-43.
关键词 高职体育教学 体育课件 发展趋势
中图分类号：G71 文献标识码：A
1高职体育教学中运用体育课件的重要性
（1）“动、静”结合，有效提高教学效果
多媒体技术在体育教学中的运用，能够大大提高教学质量，体育课件可以使动态和静态的讲解示范更直观的展现给学生。每一个体育教师不可能在所有技术项目上都能完美地完成教学中的技术动作示范，尤其是较复杂的技术动作。但是，教师依然是教学活动的主导，教师的讲解是不可少的。只有二者有机结合才能达到教学目的，最大程度地提高教学质量。
（2）学习科学创新思维，提升体育教师的业务水平
多媒体技术在体育教学中的运用，往往比教师的讲解示范更直观、准确、生动，更容易被学生接受。课件所应用的原理、所展示的技术、所叙述的内容必须是科学、规范和正确的，在教法的选择上应该是准确无误的。所以，在体育教学中许多细节问题就需要学习、探讨、研究，教师才能真正提高自身业务水平。
（3）整合教学资源，改善教学设施
体育课件具有良好的交互性，便于灵活自如地教学和实现教师之间共享。随着网络时代的到来，教育本身就是一个大资源库，好的先进的体育课件将使体育教师之间资源共享，提高体育教学效果。我们要充分利用室内场馆和移动多媒体教学仪器的优势，使学生在听教师讲解的同时，观看各种规范的体育技术，理解学习任务，形成目标表象和目标期望。
2影响高职体育课件推进的关键因素
（1）体育课件缺乏创新能力
体育课件的制作应具有创造性，有自己的独特性。也就是说，要突出一个“新”字。所谓“新”，就是指非公知公用的，是前人所没有的。不过，由于课件的制作与应用刚刚起步，有时需要借鉴他人的东西，但这绝不是原样模仿，而是要结合实际“推陈出新”，在模仿中走出新的路子。
（2）体育课件中的教学思路陈旧
体育课件应打破传统教学思路，在素质教育思想指导下的大部分体育课程仍然延续把掌握竞技体育运动技术是进行科学体育锻炼的有效途径，以较大的学时比例在教“竞技运动技术”，以“教”为中心的教学很难划分“教竞技运动技术”和“运用竞技运动技能进行体育锻炼”的界限。因此，要使现代教育技术运用于体育教学，就必须扬弃以“教”为中心的传统观念，多从学生的“学”上考虑问题，把改善学生的学习作为现代教育技术应用的着眼点。
（3）体育课件制作水平有限
虽然，目前诸多教师自身都具备计算机基础应用能力，但遇见许多复杂多变的多媒体教学软件应用能力较低。对于所收集的网络信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、甄选、分析综合、抽象概括、表达、运用，以及更高程度的标准和权威信息技术处理缺乏经验，对现代教育技术运用于体育教学缺乏相关的研究，而移植其他学科的课件模式，忽略了体育教学方法体系的运用。
3高职体育教学中科学运用体育课件的发展趋势
（1）打破传统思维，开拓创新理念
灵活运用现代化教学为手段，通过理论指导实践，让学生掌握一定的理论知识，必然会促进其技术水平的巩固提高，况且还能帮我们解决许多教学上的实际问题，科学技术的创新，现代教学手段的发展和更新推动着高校的教学必须进行改革。现代的体育教师应解放思想、开拓创新、紧跟时代，与时俱进，科学有效的运用现代化的手段进行多媒体教学。
（2）改变思维，推进发展
在当今“科教兴国”的大背景下，我们要清醒认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要”。必须转变教育思想、更新教育观念，切实提高对现代教育技术的认识。努力提高学生参与的积极性，最大限度发挥学生的创造性。
（3）加强学习，提高素质
教师作为文化的传递者，担负着历史经验的有选择性的加工和在短时间内传授精髓的作用，应不断加强学习，努力提升个人文化修养和基本素质。同时，在教学环节中必须充分发挥自己在教学过程中的主导作用、優化课堂教学手段、调动学生情绪。教师对计算机技术的掌握情况，直接影响着学生学习的积极性，提高自己利用现代化教学设备的能力，使学生能更好的融入到学习中去。
4结论
众所周知，在科学技术发展的今天，高职体育教师应加强自身信息素质的培养，不断努力学习，提高个人计算机水平。掌握运用现代信息技术教学手段进行高职体育教学，激发学生体育锻炼的意识，促使学生较快地掌握体育理论和实践知识。从而提升高职体育教学质量，增强学生体质。
参考文献
[1] 王文洪.体育课件在高校体育教学中的应用探讨[J].昆明冶金高等专科学校学报，2008（6）：30-32.
[2] 王佃成.体育课件之制作与运用[J].中国科教创新导刊，2012（27）：242.
[3] 陶华滨.关于体育课件制作的几个问题[J].辽宁体育科技，2001（3）：42-43.