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摘 要：概念图的建构是一种实用性强的学习方式，其作为概念教学的有效策略，已得到众多一线老师的认同。本文立足高中生物课堂教学实践，用科学形象化的概念图教学实例，针对概念图教学的有效性建构谈几点看法。
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高中生物学概念图教学的有效性建构
【摘 要】
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摘 要：概念图的建构是一种实用性强的学习方式，其作为概念教学的有效策略，已得到众多一线老师的认同。本文立足高中生物课堂教学实践，用科学形象化的概念图教学实例，针对概念图教学的有效性建构谈几点看法。 关键词：概念图；学习；有效性；建构；主干知识 一、概念图建构在高中生物教学中的地位 康奈尔大学的Ednondson认为：“概念图在将内容图式化过程中，是一种有效的工具。它能使各学科的内容进行很好的
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2014年1期
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