超越二元对立

来源 :博览群书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxlijx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在当今教育领域,“没有研究的政策不可能成为好政策”、“不关心政策应用的研究不可能成为有价值的研究”的研究理念与价值追求,必然会深刻地影响到总是被看作是教育问题的核心和关键的课程问题。特别是目前在急切的“赶超”意识驱动下,我国的课程改革正进行的轰轰烈烈之际,为了避免以往我国教育改革中由于缺乏深入的理性思考而屡屡出现过的“赶时髦”、“一阵风”的弊病,探求课程与政策之间关系的理论研究就显得格外重要。我们有必要倾听一下大洋彼岸有关课程与政策研究的理性的声音。
  “课程与政策”是美国当代课程论专家阿伦·C·奥恩斯坦教授主编的《当代课程问题》一书中讨论的一个专题。首先哈罗德·霍奇金森教授的《教育人口学:教师应当了解什么》从宏观的角度探讨了一个国家人口变化的趋势中对教育政策产生影响的几个重要因素。霍奇金森教授认为,其中种族、宗教、年龄、生育、财富和接受高等教育机会等方面的人口统计学资料都将会对教育政策的制订产生重大的影响。具体到实施课程教学的课堂中,相关的人口统计学方面的变化直接影响着对作为课堂管理者教师的行为,教师不仅应该了解种族和年龄结构的改变将会对教育、课程和教学产生的宏观影响,而且还应该充分考虑到由于学生的差异性所带人课堂上世界观的不同,以及如何对多样化的学生群体在最大程度上实施“因材施教”。乔伊丝·爱泼斯坦教授在《创建学校、家庭和社区之间的伙伴关系》一文中探讨了学校、家庭和社区如何更好为每一个学龄儿童服务的问题,提出,尽管建立学校、家庭和社区之间的伙伴关系有利于学生的发展已成为人们的共识,但这种“伙伴关系”的建立与发展又受到了来自多方面的影响,促使这种“伙伴关系”的积极、健康发展,还需要来自政府、管理者、当地纳税人、教师、学生父母、学生等方方面面的共同努力。
  詹姆丝·西尔丝教授的《男、女同性恋家庭和双恋家庭对教育者的挑战》、珍妮·奥克斯教授的《限制学生学校成功和生活的机会:分轨的影响》和阿伦·奥登教授的《维持综合学校改革所需的成本》的三篇论文则从制定教育政策的具体问题出发,探讨了诸如学校课程设计应如何关注来自非传统家庭——男、女同性恋家庭和双恋家庭——学生的成长问题;教育分轨政策对学生产生的不利影响问题,以及从经费支出的成本估算来进行适合实际需要的综合学校改革问题。这些对有关课程和政策之间具体问题探讨的目的在于提醒人们注意,只有在充分考虑到来自社会各个方面影响的基础上制订课程改革的政策,才会有较好地满足实际的需要。
  以往美国教育改革的经验教训是,无论当时在制定改革政策时设想的多么美好,一旦实施起来总是难免会出现种种失误。失误根源在哪里?卡尔·格利克曼教授指出,问题的症结在于教育改革中的二元对立。二元对立的思维模式总是企图把教育中出现的问题简单地做正确与错误的划分,最终选取得一种“正确的”观点,抛弃另一观点,这是意识形态绝对化倾向的突出体现。事实上,每一时期的教育发展都是一个有机的整体,综合了社会的各方面影响。研究者应尽量排除各种意识形态干扰,走出教育历史研究中二元式对立的研究范式,联系具体的各种社会因素,在具体的条件境遇中,综合考察教育问题出现的各种原因,并以此为依据来制订教育政策,这样,才能在未来教育发展所面临的各种可能性前,最终做出明智的选择。
其他文献
宇宙是自在的。它在运行和化育的无限扩展中创造了无限多的存在物,人又是迄今所知道的“万物之灵”。何以名之曰“灵”?因为除人之外,任何存在物都没有自我存在的意识,因而没有自我与他物之关系以及自我、他物与宇宙之关系的意识,一句话,没有自我定位的意识,因而也就不可能有凭借宇宙、凭借宇宙中之他物、凭借自我奋斗改善自我存在状态而又同时报答他物及宇宙之恩宠的意识。人则不同。人之所以为人,就在于人有以上诸多层面之
期刊
印度是全球主要的粮食生产国,但食品匮乏依然是这个国家的主要问题。印度期望一场以科技和市场化为驱动力的新绿色革命,根本改变印度农业积贫积弱的落后局面。  印度被广泛认为是全球最具活力和弹性的主要经济体之一,但在2011-2012年度(注:印度财年是每年的4月到来年的3月),其经济增长率下滑至6.5%,为9年来的最糟表现。目前印度经济仍然萎靡不振,但增长率仍处于其他大多数国家羡慕的水平,同时还很有可能
期刊
钱钟书先生的《宋诗选注》初版于1958年9月,序成于1957年6月15日。1989年9月第2版,序多有修订,改具1957年6月。  本文只说添加的一处:“毛泽东同志‘给陈毅同志谈诗的一封信’以近代文艺理论的术语,明确地作了判断:‘又诗要用形象思维,不能如散文那样直说,所以比兴两法是不能不用的。……宋人多数不懂诗是要用形象思维的,一反唐人规律,所以味同嚼蜡。’”(钱钟书《宋诗选注》序7~8页,人民文
期刊
欧洲:需要一个“欧洲财政部”  《博鳌观察》:作为“欧元之父”,你肯定一直密切关注着欧洲目前的形势。许多经济学家都试图找出此次危机的根本原因和解决方案。在你看来,什么是最佳解决方案?  蒙代尔:此次危机的根源是缺乏财政纪律。1992年的《马斯特里赫特条约》中有一条“不纾困”条款,但各国可以诉诸于另一条允许相互帮助的条款,这就影响了前一个条款的效力。这意味着各国在没有向一家中央权力机构进行充分转移的
期刊
卢卡奇的《历史与阶级意识》是二十世纪西方哲学史上与海德格尔的《存在与时间》、维特根斯坦的《哲学研究》齐名的里程碑性质的著作。深刻影响二十世纪西方左派哲学思想发展的大多数重大主题,大多能够在这里找到某种源流。就像另外两部巨著一样,《历史与阶级意识》也是历史的产物。虽然在创作《历史与阶级意识》的时候,卢卡奇不过三十七八岁,但他在思想上经历的东西却太多太多:从新康德主义到新黑格尔主义,他差不多经历了上一
期刊
2005年8月上海古籍出版社出版了复旦大学中文系首席教授王水照先生主编的“日本宋学研究六人集”。“六人集”的作者年龄都在40岁左右,属于日本新一代的汉学家,相当于中国的“中青年学术骨干”。“六人集”的出版展现了日本这辈汉学家的实力,对中国学界是一种冲击,也给中国研究者提供了一些值得学习及借镜的方法。  笔者仔细读了“六人集”中《科举与课艺:宋代文学与士人社会》一书。作者是日本鹿儿岛大学的高津孝教授
期刊
最近看了徐临江先生所著《郑孝胥前半生评传》,觉得作者在搜集与运用大量资料方面,确实用力甚勤;对传主的评述,能采用特殊的视角,也是值得肯定的。黄浚是汉奸,但陈寅恪仍称赞其《花随人圣庵摭忆》之书。周作人也堕落了,现在学人仍不以人废言。同样的道理,徐先生对郑孝胥前半生的研究也是有价值的。  我很惭愧,思想不够解放,正如徐先生的博导忻平教授在此书序言中所说,由于“郑孝胥晚年附逆落水,所以即使是史学界也无人
期刊
许是长期从事文字编辑工作,与文字打交道时间长了,上街看店名户外招贴、开会看图书报刊资料,我常情不自禁地挑错别字、从中找出使用词语和标点符号不规范的毛病,久而成习。所以,当张碧涌同志将其主编的《网友问字》一书送给我后,我一气读完了书中全部365个问题,还进行自我测验。测验完毕,我认为很有必要向读者推介这本新书。  碧涌同志是个有心人。《网友问字》是他负责的光明网主页上的一个不起眼的栏目,365个问题
期刊
道德教育永远不是轻松的话题,今日的学校道德教育更总是处在争议中,有对其方式方法的指责,也有对其效果的质疑。《当代课程问题》中的几篇涉及道德教育方面的文章,无论是对学科德育的关注,还是对学校管理的追问,抑或是对道德教育设计本身的质疑,都发人深思。  让学生获得基础知识和基本技能的向时形成正确价值观,是此次新课程改革的目标之一。但如何在数学课上教道德?如何在生物课上进行关于道德主题的讨论?如何在艺术课
期刊
在人类历史上,十八世纪的启蒙运动第一次将“科学”与“欲望”提升为社会发展的推动力,并以此造就了丰富发达的物质文明和永不衰竭的进取精神。然而,科学的“精确性”与欲望的“无休止性”也同时将人类带人了“无思”的境地,换句话说,生活在科学框架中的现代人在“永远向前”的欲望推动下忙忙碌碌、匆匆向前而难得“停下来思考”,思考“我们正在做什么”,生活由此趋向庸碌与虚无。在此情景下,以“反思”为核心的哲学应当介入
期刊