【摘 要】
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<正>义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)实施以来,作为体育与健康课程资源的开发,既是顺利实施新课程目标的重要保障,也是实现学生"身体、心理、社
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<正>义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)实施以来,作为体育与健康课程资源的开发,既是顺利实施新课程目标的重要保障,也是实现学生"身体、心理、社会适应"整体健康目标的基础。然而据有关资料显示,因没有正规体育场地,学校操场面积狭小的现象却非常普遍,特别是农村基层学校,或是市中心的学校。如何充分开发小体育场地的资源,充分调动学生的体育学习兴趣,将是新课程标准对体育教师作出的一个严峻考验。对此,笔者根据本校操场小的的实际情况,因地制宜,最大限度地开发和利用小体育场地资源。具体做法如下:
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