非英语专业本科生英语学习动机组件研究

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【摘要】

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本文通过构建组件假设模式,采取问卷调查的方法考察了中国大学生英语学习的动机组件.调查在4所学校进行,涉及200名非英语专业本科生。采用 SPSS 统计分析工具对调查样本数据

【作者】

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黄红安文卫平

【机构】

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湘潭大学外国语学院; 湘潭大学外国语学院;

【出处】

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外语教育

【发表日期】

：

2004年00期

【关键词】

：

英语学习动机组件本科生

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本文通过构建组件假设模式,采取问卷调查的方法考察了中国大学生英语学习的动机组件.调查在4所学校进行,涉及200名非英语专业本科生。采用 SPSS 统计分析工具对调查样本数据进行的因子分析结果表明,中国语境下大学生英语学习动机组件涉及四个层面:语言文化层面、学习情景层面、个人发展层面和社会环境层面.

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