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近年来，在很多中、小学老教师相继退休，中年教师本来就数量较少，大量的青年教师进入校园，使得教师队伍形成“青黄不接”的现实，如何培养青年教师成为学校管理者面临的重要课题。这里，笔者就自己的实践与感受，谈谈用情感管理的方法来培养青年教师的七条基本原则。
寄无限希望 倾满腔热情——谈用情感管理培养青年教师的七条基本原则
【摘 要】
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近年来，在很多中、小学老教师相继退休，中年教师本来就数量较少，大量的青年教师进入校园，使得教师队伍形成“青黄不接”的现实，如何培养青年教师成为学校管理者面临的重要课题。这
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2000年12期
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