切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
综合评价支持系统分类及通用性研究
综合评价支持系统分类及通用性研究
来源 :科技与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longzhulx
【摘 要】
:
通过对综合评价过程的分析,得出评价指标可变性和评价模型可选性是实现综合评价支持系统通用性的关键影响因素,据此在对目前综合评价支持系统进行分类的基础上,对其通用性进
【作 者】
:
高长元
彭定洪
钟怡
【机 构】
:
哈尔滨理工大学管理学院
【出 处】
:
科技与管理
【发表日期】
:
2010年4期
【关键词】
:
综合评价
综合评价支持系统
通用性
comprehensive evaluation
comprehensive evaluation support sys
【基金项目】
:
黑龙江省教育厅人文社会科学重点研究基地重点项目(11522Z031)
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对综合评价过程的分析,得出评价指标可变性和评价模型可选性是实现综合评价支持系统通用性的关键影响因素,据此在对目前综合评价支持系统进行分类的基础上,对其通用性进行了研究,最后给出了实现综合评价支持系统通用性需进一步解决的问题。
其他文献
合理的指导激起幼儿创作的欲望
幼儿手工制作是幼儿园美术活动的一种,是幼儿运用各种材料(各种自然材料和废旧物品)、工具,对材料进行加工改造,不断发现制作过程中的问题并尝试解决问题 手工制作是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿园手工制作活动中,我认为:指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。 一、了解幼儿的发展特点,提高幼儿对手工的
期刊
幼儿园
手工制作活动
创造性思维
欲望
创作
自然材料
美术活动
废旧物品
关注作业细节让训练更有效
作业是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识,形成技能的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,是提高课堂教学效率的手段和保证。新课程背景下的作业已经不再完全是课堂教学的附属,而是学生成长的履历,激发着学生成长的积极情感、态度、价值观。每一次作业都是学生成长的生长点,它是学生成长的一种自觉的学习需要、生活需要、人生需要。下面笔者就关注作业细节,结合自己平时的做法谈几点看法。 一、关注作业设计,诱发学生作业
期刊
作业
课堂教学效率
学生成长
训练
新课程背景
积极情感
价值观
知识
我与经典有约——高年级古诗文诵读探“趣”
有人把儿童阅读比作是根的工程,花的事业。是啊,小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长。
期刊
古诗文诵读
“趣”
高年级
儿童阅读
小学生
论校院两级管理体制下研究生心理健康教育的新模式
摘要:随着研究生招生规模的不断扩大以及教育改革的不断深入,研究生校院两级管理体制开始形成并逐渐成熟。分析研究生校院两级管理体制的形成及特点,探讨当前研究生心理健康教育存在的问题,提出研究生心理健康教育工作应从成立研究生心理健康教育的专门领导机构和专职服务机构开始,构建由导师——辅导员——班级心理委员、实验室心理宣传员和寝室心理信息员全员参与的心理健康教育新模式,弥补了国内研究领域对研究生心理健康教
期刊
研究生
校院两级管理
心理健康教育
新模式
一心二师三员一社团
postgraduate
two-level administration system
p
问题与措施
学生的作文质量能够充分的体现学生的语文知识素养,同时,作文作为语文考试中最为重要的组成部分,其教学方法与质量需要得到切实的提升,才能有效促进学生语文整体水平的提升。现实
期刊
作文质量
语文考试
中学生
教育工作者
知识素养
教学方法
负面情绪
教学状况
基于AutoCAD环境的建筑结构工具箱的开发
论述了在AutoCAD环境下利用VB的ActiveX Automation技术进行建筑结构工具箱开发的方法。该方法较好地把建筑结构分析和绘图融为一体。
期刊
AUTOCAD环境
建筑结构
工具箱
结构设计
AutoCAD
ActiveX Automation
building structure
toolbox
幼儿园区域活动材料的投放
区域活动作为一种开放性的教育活动,受到了孩子们的欢迎,我们教研组的老师在不断的尝试与操作中发现,区域活动为幼儿的感知、操作和学习提供了广阔的空间。多年来,从环境的布置到区角的创设、投放材料、观察指导,我们都花了一定的时间和精力。 那么,如何投放区域材料,让幼儿在活动中增强学习效果?我从以下几方面入手。 一、材料的投放应符合幼儿的年龄特点,体现个别差异 实例分析:区域游戏材料的投放,与幼儿参与
期刊
活动材料
幼儿
园区
学习效果
教育活动
区域活动
观察指导
教研组
如何有效地进行课后探究
实施新课改以来,由于种种原因,导致课堂上出现的许多问题无法在课堂上及时解决,老师往往会说“我们课后探究”。但事实上,下课后,无论教师还是学生,能够将“课后探究”落到实处地微乎其微。这种情况其实大多数教师都心知肚明。其一,保持学生的探究热情;其二,要树立开放的教学观念——一节科学科结束了,但我们的科学探究才刚刚开始。 下面就如何让学生有效地进行“课后探究”,谈一谈我的几点建议:
期刊
课后
教学观念
科学探究
课堂
学生
教师
课改
老师
其他学术论文