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【摘 要】 班级体是学校的重要组成部分，一流的班级体能成就一流的大学，然而一流的大学未必含有一流的班级体。因而，在大学里，班级体的好坏直接影响到学校的好坏。与此同时，班级体又是每位同学停歇的港湾。他们在这里放飞梦想，扬帆远航，通过班级的各项活动，他们得到锻炼与成长，由此可见，班级管理对学生未来的发展起到至关重要的作用。
【关键词】 大学 班级管理 策略
大学班级体作为学生与学校之间的枢纽与桥梁，扮演着一个相当重要的角色，无论是对学校教风学风的建设，还是对学生个人的发展成才，都起到十分重要的作用。然而，自從大学扩招以来，在校大学生急剧增加，学生个体的综合素质与能力也会存在较大的差异，因而对班级管理的方法与措施提出了更高的要求。本篇文章本着以法律人，以德服人，以情动人的思想，浅析大学班级体管理中存在的一些问题与对策。
1. 班级管理中存在的常见问题
1.1缺乏强烈的班级凝聚力
通过实践调查，我们不难发现高校班级的核心凝聚力普遍不高。班级成员自身的归属感并不是十分强烈，根据一个简单的换算公式：凝聚力＝共同责权意识＝整体配合效能×归属心理，可知，凝聚力的缺乏与班级内部分工有些直接的关系。由于没有明确的分工合作关系，导致班内同学的自我价值没有得到充分的体现，最终降低了整体的凝聚力。
1.2没有规范的班级管理条例
由于基本的班级管理条例为同学们的日常学习生活提供了行为标准与准则，但是普遍出现的问题是，大多数大学班级管理过程中并没有合理的班级管理条例。班级管理在制定的过程中存在一个合理性与科学性，但是，很多班级管理条例制定得并不是很科学，导致同学们难以遵守，最终也就难以达到班级管理的目的了。制定班级管理条例固然很好，但必须做到科学严谨，公开透明，这样才更能为同学们所接受，管理条例也自然更具有执行力了。
1.3同学之间的竞争与合作关系没有得到凸显，个人主义色彩日渐浓厚
随着时代的迈进，越来越多的在校大学生属于90后，90后有自己的性格特点，有自己的价值取向，而更多的90后是家里的独生子女，从小到大都是被家里人宠着，然而在大学这个舞台上，大家的家境情况差不多，因而导致个人的优越性被湮灭，然而各自身上的个人主义得被无形的放大，导致相互之间的矛盾与冲突日益凸显，相互之间的竞争意识得到强化，然而合作意识日渐消退，利己主义由此阻碍了个人的全体发展，也影响了整个集体的团结与稳定，不利于和谐班级的建设，因而有必要提高同学们的思想觉悟，帮助同学们树立正确的价值观与人生观。
2. 大学班级管理方法与策略
2.1打造一支优秀的大学班干部队伍
一个班级的战斗力与凝聚力的强弱与这个班级的班干部有着密切的关系。班干部在班级管理与建设中起着举足轻重的作用，在大学班级中，班干部起到团结班级，联系同学、老师、学校之间的关系，带动与鼓励同学们完成学校安排的各项工作的作用。但是如何打造一支优秀的班干部队伍呢？我认为做到一下几点是十分有必要的：（1）加强班干部与老师之间的联系，促进彼此之间的交流与沟通，不仅向老师学习书本知识，更应当向老师学习为人处事方面的知识；（2）加强班干部内部成员之间的交流与沟通，定期开展班委会议，让大家在思想与行动上始终保持一致，真正做到心往一处想，力往一处使，将班干部自身打造成一个具有战斗力的团队；（3）对班干部进行定期培训，开展一下专门针对班干部的日常活动，提高班干部整体的综合素质与能力，让他们能够在日常的学习工作中，对班级事务的处理更得心应手，培养他们强烈的主人翁意识；（4）对班干部进行情情感关怀，多关心他们的学习生活，尽可能的帮助他们解决在日常生活中遇到的问题，让他们充分感受到班级这个大家庭的温暖，带动他们为班级家文化建设的热情。
2.2制定完善的班级管理条例
班级管理制度的最终的目的不是为了约束同学们的发展，而是为了给他们提供一个行为的标准和调控的依据，从而达到帮助同学们更好的融入班级体，使自身得到更多的锻炼与成长的目的。在制定班级制度时，不应当是那种很随意或是不成文的。制定一个好的班级管理条例应做到以下几点：（1）完善的班级管理制度应当具备科学性、严谨性、可操作性以及发展性，如果制定得不是很科学，那么就很难让同学们遵守，也就失去了制定班级条例的目的，因此，只有一个科学的可执行的条例才更能让同学们接受，除此之外，在看待任何问题时，我们应当用发展的眼光来看待与分析问题，对待班级管理条例也同样如此，因此我们在实践过程中应当学会完善班级管理条例，但这并不等同于随意变动班级制度；（2）完善的班级管理条例还应当具有全员参与性、公正性和透明性。制定制度是为了给同学提供一个行为准则，需要先得到同学们的认可，因此在制定班级制度时必须做到公开透明，这样才更具有说服力，才更能得到同学们的认可，大家也会更乐于接受这些准则；
2.3提高班级凝聚力，创建和谐的班级文化
我们知道，一个班级是否优秀，决定因素不在于一个班级里个人的能力有多么强大，而在于整个班级的凝聚力如何。班级凝聚力直接与班级整体的综合实力紧密相连，是一个班级核心竞争力的外在体现。可是什么是凝聚力呢？凝聚力是指团队对里面成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，换句话说，也就是团队成员积极从事团队活动，拒绝离开的吸引力，然而班级凝聚力不仅是维持班级存在的必要条件，而且对班级潜能的发挥起到十分重要的作用，因为一个班级如果失去了凝聚力，也就失去了自身的竞争力，就不可能完成组织赋予的任务，从而失去了存在的条件，班级便成为了名存实亡的空壳了。通过以上分析，我们不难看出，班级凝聚力在班级建设与管理中显得尤为重要，但是如何打造班级凝聚力呢？通过探究，以下几点必不可少：（1）创建和谐的班级文化，让每位同学拥有一种强烈的归属感，同时也应当培养家的意识，让他们真正感到家庭般的温暖，促进每位同学的爱班情怀；（2）在班级管理过程中，班干部应该倾向于以情动人，及时关心并帮助那些在学习或是生活中遇到困难的同学，千方百计的帮助他们解决所遇到的问题，始终与他们站在统一战线上，与他们紧密联系在一起，提高整个班级的凝聚力与战斗力。
敢于开拓，勇于探索，每个人都带着一颗博爱的心去完成各项任务，班级管理工作才会突显更多成效。
参考文献：
[1] 田勤琴.如何打造一支高效的大学班干部队伍[J]. 考试周刊.2010.（29）.
[2] 杨芝.大学班级管理存在的问题及对策研究[J].中国集体经济·培训教育.2008.08.
[3] 杨金运，孙林艳，陈晓蓉.加强班级管理提高凝聚力[J].地方专页.2012.（1）.
[4] 柏汇崧，杨涛，何瑾.大学班级管理及对策研究[D]. 职业教育.2010.（7）.
[5] 王玲，张红梅.大学生班干部现状分析[A]. 教育理论研究. 2010：05-01 .73-02.
[6] 王鹏.大学新生班级管理工作浅谈[M]. 现代教育.2011.01.
（作者单位：长江大学 机械工程学院）
【关键词】 大学 班级管理 策略
大学班级体作为学生与学校之间的枢纽与桥梁，扮演着一个相当重要的角色，无论是对学校教风学风的建设，还是对学生个人的发展成才，都起到十分重要的作用。然而，自從大学扩招以来，在校大学生急剧增加，学生个体的综合素质与能力也会存在较大的差异，因而对班级管理的方法与措施提出了更高的要求。本篇文章本着以法律人，以德服人，以情动人的思想，浅析大学班级体管理中存在的一些问题与对策。
1. 班级管理中存在的常见问题
1.1缺乏强烈的班级凝聚力
通过实践调查，我们不难发现高校班级的核心凝聚力普遍不高。班级成员自身的归属感并不是十分强烈，根据一个简单的换算公式：凝聚力＝共同责权意识＝整体配合效能×归属心理，可知，凝聚力的缺乏与班级内部分工有些直接的关系。由于没有明确的分工合作关系，导致班内同学的自我价值没有得到充分的体现，最终降低了整体的凝聚力。
1.2没有规范的班级管理条例
由于基本的班级管理条例为同学们的日常学习生活提供了行为标准与准则，但是普遍出现的问题是，大多数大学班级管理过程中并没有合理的班级管理条例。班级管理在制定的过程中存在一个合理性与科学性，但是，很多班级管理条例制定得并不是很科学，导致同学们难以遵守，最终也就难以达到班级管理的目的了。制定班级管理条例固然很好，但必须做到科学严谨，公开透明，这样才更能为同学们所接受，管理条例也自然更具有执行力了。
1.3同学之间的竞争与合作关系没有得到凸显，个人主义色彩日渐浓厚
随着时代的迈进，越来越多的在校大学生属于90后，90后有自己的性格特点，有自己的价值取向，而更多的90后是家里的独生子女，从小到大都是被家里人宠着，然而在大学这个舞台上，大家的家境情况差不多，因而导致个人的优越性被湮灭，然而各自身上的个人主义得被无形的放大，导致相互之间的矛盾与冲突日益凸显，相互之间的竞争意识得到强化，然而合作意识日渐消退，利己主义由此阻碍了个人的全体发展，也影响了整个集体的团结与稳定，不利于和谐班级的建设，因而有必要提高同学们的思想觉悟，帮助同学们树立正确的价值观与人生观。
2. 大学班级管理方法与策略
2.1打造一支优秀的大学班干部队伍
一个班级的战斗力与凝聚力的强弱与这个班级的班干部有着密切的关系。班干部在班级管理与建设中起着举足轻重的作用，在大学班级中，班干部起到团结班级，联系同学、老师、学校之间的关系，带动与鼓励同学们完成学校安排的各项工作的作用。但是如何打造一支优秀的班干部队伍呢？我认为做到一下几点是十分有必要的：（1）加强班干部与老师之间的联系，促进彼此之间的交流与沟通，不仅向老师学习书本知识，更应当向老师学习为人处事方面的知识；（2）加强班干部内部成员之间的交流与沟通，定期开展班委会议，让大家在思想与行动上始终保持一致，真正做到心往一处想，力往一处使，将班干部自身打造成一个具有战斗力的团队；（3）对班干部进行定期培训，开展一下专门针对班干部的日常活动，提高班干部整体的综合素质与能力，让他们能够在日常的学习工作中，对班级事务的处理更得心应手，培养他们强烈的主人翁意识；（4）对班干部进行情情感关怀，多关心他们的学习生活，尽可能的帮助他们解决在日常生活中遇到的问题，让他们充分感受到班级这个大家庭的温暖，带动他们为班级家文化建设的热情。
2.2制定完善的班级管理条例
班级管理制度的最终的目的不是为了约束同学们的发展，而是为了给他们提供一个行为的标准和调控的依据，从而达到帮助同学们更好的融入班级体，使自身得到更多的锻炼与成长的目的。在制定班级制度时，不应当是那种很随意或是不成文的。制定一个好的班级管理条例应做到以下几点：（1）完善的班级管理制度应当具备科学性、严谨性、可操作性以及发展性，如果制定得不是很科学，那么就很难让同学们遵守，也就失去了制定班级条例的目的，因此，只有一个科学的可执行的条例才更能让同学们接受，除此之外，在看待任何问题时，我们应当用发展的眼光来看待与分析问题，对待班级管理条例也同样如此，因此我们在实践过程中应当学会完善班级管理条例，但这并不等同于随意变动班级制度；（2）完善的班级管理条例还应当具有全员参与性、公正性和透明性。制定制度是为了给同学提供一个行为准则，需要先得到同学们的认可，因此在制定班级制度时必须做到公开透明，这样才更具有说服力，才更能得到同学们的认可，大家也会更乐于接受这些准则；
2.3提高班级凝聚力，创建和谐的班级文化
我们知道，一个班级是否优秀，决定因素不在于一个班级里个人的能力有多么强大，而在于整个班级的凝聚力如何。班级凝聚力直接与班级整体的综合实力紧密相连，是一个班级核心竞争力的外在体现。可是什么是凝聚力呢？凝聚力是指团队对里面成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，换句话说，也就是团队成员积极从事团队活动，拒绝离开的吸引力，然而班级凝聚力不仅是维持班级存在的必要条件，而且对班级潜能的发挥起到十分重要的作用，因为一个班级如果失去了凝聚力，也就失去了自身的竞争力，就不可能完成组织赋予的任务，从而失去了存在的条件，班级便成为了名存实亡的空壳了。通过以上分析，我们不难看出，班级凝聚力在班级建设与管理中显得尤为重要，但是如何打造班级凝聚力呢？通过探究，以下几点必不可少：（1）创建和谐的班级文化，让每位同学拥有一种强烈的归属感，同时也应当培养家的意识，让他们真正感到家庭般的温暖，促进每位同学的爱班情怀；（2）在班级管理过程中，班干部应该倾向于以情动人，及时关心并帮助那些在学习或是生活中遇到困难的同学，千方百计的帮助他们解决所遇到的问题，始终与他们站在统一战线上，与他们紧密联系在一起，提高整个班级的凝聚力与战斗力。
敢于开拓，勇于探索，每个人都带着一颗博爱的心去完成各项任务，班级管理工作才会突显更多成效。
参考文献：
[1] 田勤琴.如何打造一支高效的大学班干部队伍[J]. 考试周刊.2010.（29）.
[2] 杨芝.大学班级管理存在的问题及对策研究[J].中国集体经济·培训教育.2008.08.
[3] 杨金运，孙林艳，陈晓蓉.加强班级管理提高凝聚力[J].地方专页.2012.（1）.
[4] 柏汇崧，杨涛，何瑾.大学班级管理及对策研究[D]. 职业教育.2010.（7）.
[5] 王玲，张红梅.大学生班干部现状分析[A]. 教育理论研究. 2010：05-01 .73-02.
[6] 王鹏.大学新生班级管理工作浅谈[M]. 现代教育.2011.01.
（作者单位：长江大学 机械工程学院）