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小学阶段是小学生身心发展的关键时期,也是学生心理逐渐走向成熟的重要时期,因此,在此时期对小学生语文认知及写作能力的培养就显得至关重要,这也是为其今后语文学习打下良好基础的关键所在。为此,小学语文教师在开展习作教学的过程中,要尽可能联系实际生活,充分体现生活化教学,以此来有效培养学生的习作水平。本文就小学语文习作教学中实施生活化教学的策略展开分析。