【摘 要】
：
小学语文阅读教学目标要求学生对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流,让学生学会并爱上阅读是低段阅读教学的首要任务。下面我结合自己多年来的小学语文教
【机 构】
：
贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县水利小学
论文部分内容阅读
小学语文阅读教学目标要求学生对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流,让学生学会并爱上阅读是低段阅读教学的首要任务。下面我结合自己多年来的小学语文教学经验谈谈在小学语文阅读教学中如何让低段学生学会并爱上阅读。一、了解学生认知水平,与学生深度对话由于低段学生认识水平以及生活经验等因素的制约,他们对课文文字的解读往往会流于表面,解读不准确或者不够深刻,这就需要教师的深入引领。教师如何对学生做到引领呢?
其他文献
2011年7月28日，山西省人大常委会第二十四次会议通过了《山西省水路交通管理条例》（以下简称《条例》），并于2011年10月1日起正式施行。该《条例》突出了“以人为本，确保水路交通安
《语文课程标准》中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。从中可以看出培养学生语文素养
现代信息技术给教育发展带来了新的动力,特别是多媒体技术的引入。多媒体技术使课堂教学更加丰富多彩,使学习变得有趣。在传统的教学理念中,体育课会给大部分学生带来许多抵
新媒体环境下的科技传播能力是衡量区域科技发展和国家软实力的重要因素。本文采用投影寻踪模型和随机前沿模型对新媒体环境下我国省域科技传播能力进行综合测度,并进一步探
努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学，激发学生学习的兴趣，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们生物教师的责