论文部分内容阅读
小学的班主任专业培训，主要目的就是要改变简单灌输理念的传统教育方式，传统的小学生教育都是以学校和老师作为主导，通过培训改变小学班主任的这种教育思维，使其拥有“家校关系”意识，并学会利用家庭教育的资源整合利用等，这也是小学生健康成长的客观需求，同时也要充分的重视“家校关系”在小学班主任培训中的地位，优化框架内家校合作的教育效能，从而创建更好的师资教育基础。