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本文从建构主义出发,以大学英语综合教程Ⅱ为例,探讨了高职英语词汇教学策略,以期提高学生词汇运能力,提高英语交际能力.
基于建构主义的高职英语词汇教学
【摘 要】
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本文从建构主义出发,以大学英语综合教程Ⅱ为例,探讨了高职英语词汇教学策略,以期提高学生词汇运能力,提高英语交际能力.
【机 构】
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南昌工学院民族教育学院 江西 南昌 330108
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年30期
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