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【摘要】随着社会的发展和科技的进步，多媒体技术在教学领域得到广泛应用。在初中英語教学过程中，运用多媒体进行教学，可以在很大程度上实现教学程序的简化，并且可以有效培养学生的学习兴趣、加强教师与学生之间的互动、增强学生的语感，进而提高学生的学习效率。本文分析了多媒体技术在初中英语教学过程中的应用，并对其应用措施提出建议，希望对提升初中英语教学质量有所帮助。
【关键词】多媒体技术;初中英语;教学方式
【作者简介】翁启玲，安徽省六安市汇文学校。
随着科学技术的飞速发展，多媒体技术被广泛地应用到初中英语教学过程中，因此，作为初中英语教师，应注重将初中英语教学内容同多媒体技术相结合，培养学生的学习兴趣，从而更好地完成初中英语教学目标。
一、在初中英语教学中应用多媒体教学的重要性
1.适应时代发展需求。随着时代的发展，科技水平不断进步，多媒体技术在多个领域均得到了广泛的应用。多媒体技术在教育中的应用，改变了传统的教学模式，丰富了课堂教学形式。因此，在初中英语教学过程中应用多媒体技术开展相关教学活动，成为当前初中英语教学的主要发展方向。在初中英语教学中应用多媒体技术，能够有效地提升学生的综合素养，也有助于提升学生的综合能力。通过多媒体技术进行英语教学，可以使学生加深对所学知识的印象，也可以培养学生处理问题的能力。运用多媒体技术，可以使学生通过直观的视频、文字以及声音等渠道进行学习，从而极大地提高了学生对英语学习的兴趣，有效提高了初中英语教学的质量。
2.英语学科自身特点的要求。在初中教学阶段，初中英语教学占据着重要地位，初中英语教师在其教学过程中，应加强对学生听、说、读、写能力的培养。在传统的英语教学模式中，学生获取知识的渠道只有教材，过于单一，这对学生的长远发展产生不利影响。英语学科本身就具有人文性和工具性的特征，教师在实际教学过程中，想要有效培养学生的文化涵养，全面提升学生听、说、读、写能力，就要注重提供给学生足够的学习资源。多媒体具有信息更新速度快、信息储存量大的特征，在初中英语教学过程中运用多媒体技术，可以为学生提供充足的学习内容，使学生可以更加方便、更加全面地进行英语学习。
3.改变传统教学模式。在传统模式下的英语教学，初中英语教师普遍采用“灌输式”教学方法，这种教学方法的特点是，教师在课堂之上只是单纯的对相关英语知识进行讲解，学生只能被动地接受这些知识点，并在课后通过家庭作业的形式进行复习，这种教学模式比较枯燥，不能营造良好的课堂氛围，久而久之，会使学生学习英语的热情降低，甚至产生厌学情绪。将多媒体技术运用到英语教学之中，可以有效解决以上问题。利用多媒体技术进行教学，摆脱了教学对地点，和对时间的限制，学生可以随时随地进行学习，英语教师可以根据学生的学习情况利用多媒体设定相应的教学内容，这样可以使学生根据自身的学习情况自行选择学习内容。从而加强了初中英语教学的灵活性、趣味性以及针对性，这对切实提高学生学习成绩，提高教学质量起到了十分重要的作用。
二、多媒体技术在初中英语教学中应用的措施
1.优化英语教师的教学理念。初中英语教师在进行英语教学过程中，要不断优化自身的教学理念，进而才能更好地利用多媒体技术。英语教师在进行教学时，要注重对教学内容进行改善和创新，要坚持以学生为本，根据每名学生不同的知识接受能力，充分利用多媒体技术的优势，采取有针对性的教学方式展开教学，培养学生的学习兴趣，增强学生学习英语的热情，这样才能有效提高英语教学的质量。除此之外，初中英语教师在其教学过程中，应结合新课标的要求，根据英语的学科特点，将多媒体技术与英语教材相结合，使学生能够切实掌握相关知识点，确保多媒体技术能够在初中英语教学过程中发挥最大的作用。
2.加强软硬件设备建设。软硬件设备是实现多媒体教学的前提条件，因此，要想实现在初中英语教学中对多媒体技术的有效应用，必须加强软硬件设备的建设，加强对其的资金投入，使学校的计算机设备得到有效的管理与维护，同时建立健全相关英语教学软件以及教学数据库，并不断加强对英语教学网站的建设，使英语教学资源能够实现网络共享。除此之外，初中英语教师也应不断提高自身在计算机技术方面的水平，这样才能确保其在教学过程中对多媒体技术的有效应用。
3.兼顾多媒体教学与传统教学。随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经被广泛地应用于各个领域，因此，为适应新时代教学发展的需要，必须改善传统的教学模式，但并不是完全的摒弃传统教学模式。初中英语教师在进行英语教学过程中，应注重将传统教学与多媒体教学相结合，进而实现对传统教学方式的改善。
综上所述，多媒体技术为初中英语教学带来了新的教学模式，弥补了传统教学存在的不足，使英语教学方式更加完善。多媒体教学既活跃了课堂氛围，也有效提升了学生学习英语的兴趣，提高了英语教学的效率。因此，学校应加强对多媒体教学相关软硬件设备的建设，教师也要利用多媒体教学与传统教学相结合的教学方式进行教学，从而切实有效的提高初中英语教学的水平。
参考文献：
[1]潘改霞.浅析多媒体技术在初中英语教学中的应用[J].英语广场， 2018（06）：136-137.
【关键词】多媒体技术;初中英语;教学方式
【作者简介】翁启玲，安徽省六安市汇文学校。
随着科学技术的飞速发展，多媒体技术被广泛地应用到初中英语教学过程中，因此，作为初中英语教师，应注重将初中英语教学内容同多媒体技术相结合，培养学生的学习兴趣，从而更好地完成初中英语教学目标。
一、在初中英语教学中应用多媒体教学的重要性
1.适应时代发展需求。随着时代的发展，科技水平不断进步，多媒体技术在多个领域均得到了广泛的应用。多媒体技术在教育中的应用，改变了传统的教学模式，丰富了课堂教学形式。因此，在初中英语教学过程中应用多媒体技术开展相关教学活动，成为当前初中英语教学的主要发展方向。在初中英语教学中应用多媒体技术，能够有效地提升学生的综合素养，也有助于提升学生的综合能力。通过多媒体技术进行英语教学，可以使学生加深对所学知识的印象，也可以培养学生处理问题的能力。运用多媒体技术，可以使学生通过直观的视频、文字以及声音等渠道进行学习，从而极大地提高了学生对英语学习的兴趣，有效提高了初中英语教学的质量。
2.英语学科自身特点的要求。在初中教学阶段，初中英语教学占据着重要地位，初中英语教师在其教学过程中，应加强对学生听、说、读、写能力的培养。在传统的英语教学模式中，学生获取知识的渠道只有教材，过于单一，这对学生的长远发展产生不利影响。英语学科本身就具有人文性和工具性的特征，教师在实际教学过程中，想要有效培养学生的文化涵养，全面提升学生听、说、读、写能力，就要注重提供给学生足够的学习资源。多媒体具有信息更新速度快、信息储存量大的特征，在初中英语教学过程中运用多媒体技术，可以为学生提供充足的学习内容，使学生可以更加方便、更加全面地进行英语学习。
3.改变传统教学模式。在传统模式下的英语教学，初中英语教师普遍采用“灌输式”教学方法，这种教学方法的特点是，教师在课堂之上只是单纯的对相关英语知识进行讲解，学生只能被动地接受这些知识点，并在课后通过家庭作业的形式进行复习，这种教学模式比较枯燥，不能营造良好的课堂氛围，久而久之，会使学生学习英语的热情降低，甚至产生厌学情绪。将多媒体技术运用到英语教学之中，可以有效解决以上问题。利用多媒体技术进行教学，摆脱了教学对地点，和对时间的限制，学生可以随时随地进行学习，英语教师可以根据学生的学习情况利用多媒体设定相应的教学内容，这样可以使学生根据自身的学习情况自行选择学习内容。从而加强了初中英语教学的灵活性、趣味性以及针对性，这对切实提高学生学习成绩，提高教学质量起到了十分重要的作用。
二、多媒体技术在初中英语教学中应用的措施
1.优化英语教师的教学理念。初中英语教师在进行英语教学过程中，要不断优化自身的教学理念，进而才能更好地利用多媒体技术。英语教师在进行教学时，要注重对教学内容进行改善和创新，要坚持以学生为本，根据每名学生不同的知识接受能力，充分利用多媒体技术的优势，采取有针对性的教学方式展开教学，培养学生的学习兴趣，增强学生学习英语的热情，这样才能有效提高英语教学的质量。除此之外，初中英语教师在其教学过程中，应结合新课标的要求，根据英语的学科特点，将多媒体技术与英语教材相结合，使学生能够切实掌握相关知识点，确保多媒体技术能够在初中英语教学过程中发挥最大的作用。
2.加强软硬件设备建设。软硬件设备是实现多媒体教学的前提条件，因此，要想实现在初中英语教学中对多媒体技术的有效应用，必须加强软硬件设备的建设，加强对其的资金投入，使学校的计算机设备得到有效的管理与维护，同时建立健全相关英语教学软件以及教学数据库，并不断加强对英语教学网站的建设，使英语教学资源能够实现网络共享。除此之外，初中英语教师也应不断提高自身在计算机技术方面的水平，这样才能确保其在教学过程中对多媒体技术的有效应用。
3.兼顾多媒体教学与传统教学。随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经被广泛地应用于各个领域，因此，为适应新时代教学发展的需要，必须改善传统的教学模式，但并不是完全的摒弃传统教学模式。初中英语教师在进行英语教学过程中，应注重将传统教学与多媒体教学相结合，进而实现对传统教学方式的改善。
综上所述，多媒体技术为初中英语教学带来了新的教学模式，弥补了传统教学存在的不足，使英语教学方式更加完善。多媒体教学既活跃了课堂氛围，也有效提升了学生学习英语的兴趣，提高了英语教学的效率。因此，学校应加强对多媒体教学相关软硬件设备的建设，教师也要利用多媒体教学与传统教学相结合的教学方式进行教学，从而切实有效的提高初中英语教学的水平。
参考文献：
[1]潘改霞.浅析多媒体技术在初中英语教学中的应用[J].英语广场， 2018（06）：136-137.