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大学教师的绩效管理应体现人本化。将心理契约理念引入大学教师绩效管理,促使大学教师绩效管理观念的创新,实行人本化、愿景式、激励式和参与式管理,有利于调动教师积极性和创造性,形成心理契约与教师绩效管理的良性互动。
引入心理契约理念 创新大学教师绩效管理
【摘 要】
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大学教师的绩效管理应体现人本化。将心理契约理念引入大学教师绩效管理,促使大学教师绩效管理观念的创新,实行人本化、愿景式、激励式和参与式管理,有利于调动教师积极性和
【机 构】
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重庆教育学院
【出 处】
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吉首大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年5期
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