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在初中历史课堂教学活动中,教师需要通过对历史课本内容的合理划分,整理出有效的史料,并借助其展开课堂教学,真正培养学生对史料的运用能力,提升学生的历史素养,形成严谨、科学的历史思维.立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了历史教学中史料运用能力的阶段性培养问题.
史料教学与初中生历史思维能力的培养
【摘 要】
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在初中历史课堂教学活动中,教师需要通过对历史课本内容的合理划分,整理出有效的史料,并借助其展开课堂教学,真正培养学生对史料的运用能力,提升学生的历史素养,形成严谨、科
【机 构】
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吉林省舒兰市第二十六中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年2期
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