电沉积法制备钯金纳米催化剂及其对甲醇催化性能的研究

来源 :稀有金属 | 被引量 : 0次 | 上传用户:galadelong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用电沉积法直接在碳纸上制备了一系列钯金二元金属纳米催化剂。用场发射扫描电镜(FESEM)和X射线能谱(EDX)对催化剂的形貌、结构和组成进行了测试和分析,发现所沉积的颗粒基本为球形,粒径分布比较均匀,约为80 nm,钯和金基本按配比沉积。在碱性条件下研究了催化剂对甲醇的催化性能,结果表明所制备的二元催化剂对甲醇的氧化能力均大于一元催化剂。且当钯与金原子比为1∶1时,所制备的Pd1Au1催化剂对甲醇具有最高的催化活性和最好的稳定性。这种催化增强作用主要应归于钯金之间的协同效应,即金元素的存在可以帮助有效去除吸附在钯元素表面的CO,减小CO对催化剂的毒化作用。但第二种金属元素的引入量必须在一个合适的范围,才能最好地利用这种协同效应,使催化性能达到最佳。这种利用电沉积法直接在碳纸上制备二元纳米催化剂的方法,可以有效简化传统直接甲醇燃料电池(DMFC)中制作膜电极的复杂工艺过程,具有极大的应用价值。
其他文献
课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。本文在理解‘
初中信息技术课的有效教学需要教师有先进的理念、 确立信息技术教学过程中学生的主体地位、 课堂教学方法的灵活使用、 注重培养学生学习兴趣和实践、 创新能力,进而达到有
小学语文写作教学中,需要培养学生的观察能力,如果学生能够在生活中找寻素材,对于其作文写作能力的提升具有重要作用。此次研究主要是针对小学语文写作教学中学生观察能力的培养
“百年大计,教育为本”,教育的关键在于教师的素养。新一轮基础课程改革下的农村小学教师的专业发展是教师实现自我发展的重中之重。在农村教师面临的困境大大限制着他们的专业
期刊
众所周知,长期以来,由于种种原因,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态.一味的教师教,学生学,教师怎么传授,学生就怎么接受,不仅阻碍了学生思维的发散,也禁锢了学生的创新
在中试的基础上,提出了膜-生物反应器工艺设计的基本原则,方法,步骤,以某民小区的中水回用为目标进行了模拟设计计算,并探讨了该工艺的运行能耗及固定投资。
在新课程改革之下,习题课已经成为高中化学教学之中的很重要一部分.所谓的新课程改革之下的习题课更注重的是对学生运用和锻炼能力的提升,有助于提高学生的解决问题能力和分
在外语教学中,自建小型语料库是一个崭新的话题。研究表明在英美文学教学中,创建和应用小型文学语料库有利于改进教学效果。基于这个目的本文利用Wordsmith Tools、Antconc等
初中语文教学是美育的重要阵地,不仅要培养学生健康的审美情趣和审美理想,而且要培养学生鉴赏美、创造美的能力。这也是语文教育教学的构成因素,有了审美的能力,就能感受到、理解