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体育，作为教育的重要组成部分，在促进学生全面发展过程中起着举足轻重的作用。因此，在世界各国的学校教育体系中，体育始终是不可缺少的部分。中国同样如此，从建国前的注重学校体操教学到建国后的八次体育课程改革，足以显示国家相关部门对学校体育教育的重视。
“初识美国小学SPARK课程”系列文章之十三：提升来自学习，发展源于反思——基于美国SPARK课程的思考与建议
【摘 要】
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体育，作为教育的重要组成部分，在促进学生全面发展过程中起着举足轻重的作用。因此，在世界各国的学校教育体系中，体育始终是不可缺少的部分。中国同样如此，从建国前的注重学校体操
【机 构】
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华东师范大学体育与健康学院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2010年1期
其他文献
近十年来,闵行区实验小学不断以主动探索的精神,实践着百年老校的转型与变革研究。＂二期课改＂、＂新基础教育＂两项重大变革性实践研究为学校带来了崭新的变化。体育学科作为该校贯
我校语数英每学期都有“免考生”，只要平时成绩都是优，表现良好的话就能够成为各学科的“免考生”。学生们都以能够成为“免考生”为光荣。每学期开学初，各年级的体育教学内容都
一、问题的提出 为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，更好地开展“亿万学生阳光体育运动”，认真贯彻《学校体育工作条例》，加强学校体育师资队伍建设，促进学校体育工作的开展，切实提高全国青少年学生的体质健康水平，中国教育学会体育专业委员会于2007年7月组织开展了“2007年全国百名中学体育工作优秀校长、百名优秀中学体育教师评选活动”。历经半年多时间，通过中国
一、对中关村四小体育教师健美操课展示的欣赏欣赏1：欣赏这位年轻教师的基本功过硬，专业素养高，从他的身上感受到了健美操进发出的阳刚力量。欣赏2：授课老师采用不同节奏、不同旋
进入新世纪,对学校体育影响最大的三件事可能是:新课程实验启动体育课改轰轰烈烈(2001年)、新一轮全国学生体质健康状况调查结果公布引起社会巨大震动(2005年)、中央7号文件颁布实施阳光体育(2007年)。 十年来,对于学校体育工作者而言,直接的感受是,学校体育、青少年体质健康被关注的程度比以往要高得多,并且,这种关切通过实实在在的途径传递到了自己的日常工作中,改变了日常工作。就课改而言,最大的
新的体育与健康课程教学改革进入了第十个年头并准备着新的出发,但是似乎有一个重要的问题一直被忽略着:体育课改应该改什么?不应该改什么?是什么都改,还是有些方面改,有些方面不改?为什么要改这些? 如果这些问题不讨论清楚,那么改革成果的评价则无法进行,改革的方向则无法把握。 一、体育课改是不是很频繁,是不是很有效? 此次的课程改革被称作是第八次课程改革。仔细琢磨一下,很令人诧异:新中国建国
大课间活动是学校体育的重要组成部分，把它切实落到实处，将有利于学生的健康成长和学校教育教学质量的提高，我校近几年在这方面大胆探索，积累了点滴经验，供同行参考。 一、大课间活动的管理 1.成立领导小组 我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教主任、教务主任、后勤主任、年级组长、体育教师、班主任及学生会干部为组员的领导小组。 2.小组成员具体分工 校长总负责，副校长巡回监督组员，