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未成年人的思想道德建设，关系到中华民族的整体素质。在今天社会价值日益多元的时代，学校德育工作面临着前所未有的新问题、新冲击。学校作为未成年人思想道。德的主阵地，应努力构建“德育内容序列化，德育方法科学化”的体系，遵循基础性、主体性、实践性、针对性、社会性的原则，一方面把学生作为教育的主体，满足学生道德发展的需要；