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摘 要: 教材内容需表述规范,只有表述规范、意义明确,才能使人正确理解文意。文章作者在教学实践中发现,人教版历史教科书中的五处内容,表述有欠规范,故在指出问题的同时,试做相应的解释,以抛砖引玉,求得正解。
关键词: 人教版 历史教材 规范表述
讲话和作文需要规范表述才能让人听懂、看懂并消除可能产生的歧义,作为“文史不分家”的历史教材更需要规范表述或作相应解释。我认为,人教版高中历史教材以下几处有修改的必要。
第一,是“民族资产阶级登上历史舞台”还是“民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台”?
关于此问题,现行人教版必修2第44页的表述为:甲午中日战争后,“中国民族资产阶级作为新的政治力量,开始登上历史舞台”。但在第46页的“本课要旨”中却表述为:“甲午中日战争以后,中国民族资本主义初步发展,民族资产阶级登上历史舞台。”民族资产阶级登上历史舞台与民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台不是同一个概念。教材的前一种表述方式是准确的,不知是为了节省文字抑或其它原因导致了教材前后表述的不一致,最后导致了所要表述的意义的变化。
第二,1944年召开的布雷顿森林会议是“联合国货币金融会议”,还是“联合国家货币金融会议”?
对于此问题,现行人教版必修2第104页的表述是:“1944年7月,在美国新罕布什尔州的布雷顿森林,美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。会议通过了以美国怀特计划为基础的《联合国货币金融协议最后决议书》及附件,这些文件总称为《布雷顿森林协定》。”
看到此段文字叙述后,人们会产生这样的一个疑问:联合国正式成立于1945年,既然联合国还没有正式成立,哪来“联合国货币金融会议”?
查阅有关材料,真相逐渐显露出来。1941年12月7日,日本偷袭美国太平洋海军基地——珍珠港,使美国海军蒙受重大损失。此后,太平洋战争爆发。为了建立世界反法西斯同盟,斯大林做了大量工作,起草了《联合国家宣言》。1942年初,中、苏、美、英等26个国家在《宣言》上签了字。这是第一次正式采用“联合国家”(也译为“联合国”)这个名称。这个名称是斯大林在修改《联合国家宣言》最后文本时提出来的,并用这个名称代替了“协约国”或“合作国”。不过,当时“联合国家”还没有被作为一个国际性组织的名称使用,到了1943年10月30日,苏、中、美、英四国代表在莫斯科会议上共同发表《普通安全宣言》,具体体现了建立一个战后国际安全组织的主张。在这之后,苏、中、美、英又分别举行过几次国际会议,草拟了这个国际组织的章程,并就安理会表决程序达成协议,决定于1945年4月25日在美国旧金山召开“联合国家关于国际组织的会议”,以便正式制订《联合国宪章》。1945年6月25日,参加旧金山会议的50个国家一致通过了《联合国宪章》。同年10月24日,《联合国宪章》开始生效,联合国就此正式成立了。从此,斯大林提出的“联合国家”(即“联合国”)一词就成为反法西斯战争胜利后世界性国际组织的名称了。所以在联合国成立之前的联合国家也可称联合国,布雷顿森林会议也可称“联合国货币金融会议”。
但对这样的知识性问题的认识毕竟让人颇费周折,教材的编者有必要对之进行规范的表述或作出相应的解释。规范表述时应明确两个时段间的区别,建议在联合国正式成立之前且与联合国没有直接关系的会议或文件前加上“联合国家”,而在联合国正式成立之后且与联合国有直接关系的会议或文件前加上“联合国”。
第三,究竟哪一组织是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团?
关于此问题,现行人教版必修2第110页“本课要旨”的表述为:“北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团。”
但接下来的疑问由此而生。《北美自由贸易协定》签订于1992年,北美自由贸易区正式成立于1994年。亚太经济合作组织成立于1889年,加入这一组织的发达国家有美国、加拿大、澳大利亚、日本等,中国作为发展中国家加入的时间是1991年。如果从时间上看,世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团应该是亚太经济合作组织,那么教材得出如此结论的原因不得而知。
带有疑问去查阅资料,比较有说服力的理由为:亚太经济合作组织只是一个区域性的经济合作组织,是一个松散的、论坛式的协调机构,而并未形成区域性经济集团,也并未实现互惠关税等,最多只能说其目前正朝着区域集团化方向发展。它是建立在“相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿”的基础上,各成员国间召开一系列会议,在自愿的基础上协商一致,以声明、宣言的形式作出承诺,推动合作。这种承诺,各成员没有义务和责任来履行,因为它不是立法式的或指令性的硬性规定,对成员不具有强制性。
如果此说成立的话,教材最好有一个比较有说服力的解释。如果不成立的话,教材就必须进行修订,重新规范表述。
第四,凯末尔是向“苏俄”学习,还是向“苏联”学习?
关于此问题,现行人教版选修4第72页的表述为:“凯末尔深知,无论政治上和军事上取得多大胜利,如果不以经济做后盾,胜利不会持久。共和国建立之初,以农业为立国之本的土耳其,数万户农民家中,连一件原始的木犁都没有。凯末尔决定以苏俄为师,在社会经济领域内推行国家主义,即用国家干预经济的方式集中力量办大事,将资金集中用于工业化建设。20世纪30年代,土耳其一举成为世界上工业增长速度最快的国家之一。然而,长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。”
众所周知,土耳其共和国成立于1923年10月,而苏联成立于1922年12月。从时间上看,此时的土耳其学习的对象应是“苏联”而不是“苏俄”。如果设想为向苏俄时期学习的话,但从“将资金集中用于工业化建设”、“土耳其一举成为世界上工业增长速度最快的国家之一”、“长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高”等字眼看应该更像是在学习苏联。
在此处,也需教材有一个规范的表述或作出合理的解释。
第五,詹天佑是“为中国建造第一条铁路”,还是“建造第一条由中国人自行设计和施工的铁路”?
对于此问题,现行人教版选修4第121页的表述是:“为中国建造第一条铁路”。此句话是作为标题出现在教材中的,实际上是要突出詹天佑建造京张铁路的贡献。按照句式和句意,给人的感觉为詹天佑建造的京张铁路是中国第一条铁路。但现行人教版选修4第121页“历史纵横”的表述很明确:“1875年,英国人在上海建造了长14.5公里的吴淞铁路,这是中国境内的第一条铁路。”是否教材所要表述的本意是中国出资修筑的属于自己的第一条铁路呢?但经查,中国人自己修筑的第一条铁路是唐胥铁路。由此可见,京张铁路只能是由中国人自行设计和施工的第一条铁路。
以上是我在教学中发现的一些问题,在此提出,一方面是希望教材能编写得更规范、更科学,另一方面更是希望能得到专家、学者等的指点和引领,来帮助解决在教学过程中碰到的实际问题。
关键词: 人教版 历史教材 规范表述
讲话和作文需要规范表述才能让人听懂、看懂并消除可能产生的歧义,作为“文史不分家”的历史教材更需要规范表述或作相应解释。我认为,人教版高中历史教材以下几处有修改的必要。
第一,是“民族资产阶级登上历史舞台”还是“民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台”?
关于此问题,现行人教版必修2第44页的表述为:甲午中日战争后,“中国民族资产阶级作为新的政治力量,开始登上历史舞台”。但在第46页的“本课要旨”中却表述为:“甲午中日战争以后,中国民族资本主义初步发展,民族资产阶级登上历史舞台。”民族资产阶级登上历史舞台与民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台不是同一个概念。教材的前一种表述方式是准确的,不知是为了节省文字抑或其它原因导致了教材前后表述的不一致,最后导致了所要表述的意义的变化。
第二,1944年召开的布雷顿森林会议是“联合国货币金融会议”,还是“联合国家货币金融会议”?
对于此问题,现行人教版必修2第104页的表述是:“1944年7月,在美国新罕布什尔州的布雷顿森林,美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。会议通过了以美国怀特计划为基础的《联合国货币金融协议最后决议书》及附件,这些文件总称为《布雷顿森林协定》。”
看到此段文字叙述后,人们会产生这样的一个疑问:联合国正式成立于1945年,既然联合国还没有正式成立,哪来“联合国货币金融会议”?
查阅有关材料,真相逐渐显露出来。1941年12月7日,日本偷袭美国太平洋海军基地——珍珠港,使美国海军蒙受重大损失。此后,太平洋战争爆发。为了建立世界反法西斯同盟,斯大林做了大量工作,起草了《联合国家宣言》。1942年初,中、苏、美、英等26个国家在《宣言》上签了字。这是第一次正式采用“联合国家”(也译为“联合国”)这个名称。这个名称是斯大林在修改《联合国家宣言》最后文本时提出来的,并用这个名称代替了“协约国”或“合作国”。不过,当时“联合国家”还没有被作为一个国际性组织的名称使用,到了1943年10月30日,苏、中、美、英四国代表在莫斯科会议上共同发表《普通安全宣言》,具体体现了建立一个战后国际安全组织的主张。在这之后,苏、中、美、英又分别举行过几次国际会议,草拟了这个国际组织的章程,并就安理会表决程序达成协议,决定于1945年4月25日在美国旧金山召开“联合国家关于国际组织的会议”,以便正式制订《联合国宪章》。1945年6月25日,参加旧金山会议的50个国家一致通过了《联合国宪章》。同年10月24日,《联合国宪章》开始生效,联合国就此正式成立了。从此,斯大林提出的“联合国家”(即“联合国”)一词就成为反法西斯战争胜利后世界性国际组织的名称了。所以在联合国成立之前的联合国家也可称联合国,布雷顿森林会议也可称“联合国货币金融会议”。
但对这样的知识性问题的认识毕竟让人颇费周折,教材的编者有必要对之进行规范的表述或作出相应的解释。规范表述时应明确两个时段间的区别,建议在联合国正式成立之前且与联合国没有直接关系的会议或文件前加上“联合国家”,而在联合国正式成立之后且与联合国有直接关系的会议或文件前加上“联合国”。
第三,究竟哪一组织是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团?
关于此问题,现行人教版必修2第110页“本课要旨”的表述为:“北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团。”
但接下来的疑问由此而生。《北美自由贸易协定》签订于1992年,北美自由贸易区正式成立于1994年。亚太经济合作组织成立于1889年,加入这一组织的发达国家有美国、加拿大、澳大利亚、日本等,中国作为发展中国家加入的时间是1991年。如果从时间上看,世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团应该是亚太经济合作组织,那么教材得出如此结论的原因不得而知。
带有疑问去查阅资料,比较有说服力的理由为:亚太经济合作组织只是一个区域性的经济合作组织,是一个松散的、论坛式的协调机构,而并未形成区域性经济集团,也并未实现互惠关税等,最多只能说其目前正朝着区域集团化方向发展。它是建立在“相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿”的基础上,各成员国间召开一系列会议,在自愿的基础上协商一致,以声明、宣言的形式作出承诺,推动合作。这种承诺,各成员没有义务和责任来履行,因为它不是立法式的或指令性的硬性规定,对成员不具有强制性。
如果此说成立的话,教材最好有一个比较有说服力的解释。如果不成立的话,教材就必须进行修订,重新规范表述。
第四,凯末尔是向“苏俄”学习,还是向“苏联”学习?
关于此问题,现行人教版选修4第72页的表述为:“凯末尔深知,无论政治上和军事上取得多大胜利,如果不以经济做后盾,胜利不会持久。共和国建立之初,以农业为立国之本的土耳其,数万户农民家中,连一件原始的木犁都没有。凯末尔决定以苏俄为师,在社会经济领域内推行国家主义,即用国家干预经济的方式集中力量办大事,将资金集中用于工业化建设。20世纪30年代,土耳其一举成为世界上工业增长速度最快的国家之一。然而,长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。”
众所周知,土耳其共和国成立于1923年10月,而苏联成立于1922年12月。从时间上看,此时的土耳其学习的对象应是“苏联”而不是“苏俄”。如果设想为向苏俄时期学习的话,但从“将资金集中用于工业化建设”、“土耳其一举成为世界上工业增长速度最快的国家之一”、“长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高”等字眼看应该更像是在学习苏联。
在此处,也需教材有一个规范的表述或作出合理的解释。
第五,詹天佑是“为中国建造第一条铁路”,还是“建造第一条由中国人自行设计和施工的铁路”?
对于此问题,现行人教版选修4第121页的表述是:“为中国建造第一条铁路”。此句话是作为标题出现在教材中的,实际上是要突出詹天佑建造京张铁路的贡献。按照句式和句意,给人的感觉为詹天佑建造的京张铁路是中国第一条铁路。但现行人教版选修4第121页“历史纵横”的表述很明确:“1875年,英国人在上海建造了长14.5公里的吴淞铁路,这是中国境内的第一条铁路。”是否教材所要表述的本意是中国出资修筑的属于自己的第一条铁路呢?但经查,中国人自己修筑的第一条铁路是唐胥铁路。由此可见,京张铁路只能是由中国人自行设计和施工的第一条铁路。
以上是我在教学中发现的一些问题,在此提出,一方面是希望教材能编写得更规范、更科学,另一方面更是希望能得到专家、学者等的指点和引领,来帮助解决在教学过程中碰到的实际问题。