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在“互联网＋”的环境下，学校的课程结构、教师的教学方式和学生的学习行为都会产生巨大的变化，我们身处这个时代，该如何来应对这些变化呢？教师专业发展的过程，是教师自身学习的过程，是教师对教育实践不断反思和建构的过程，
基于网络项目学习社区的教学实践
【摘 要】
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在“互联网＋”的环境下，学校的课程结构、教师的教学方式和学生的学习行为都会产生巨大的变化，我们身处这个时代，该如何来应对这些变化呢？教师专业发展的过程，是教师自身学习的过程
【机 构】
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江苏张家港市万红小学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2015年11期
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