高等教育强国建设背景下,学科专业教学定位十分重要。教学技能是当前高校教育的热门话题,它是教师教学能力的一个重要组成部分,是体现教师的内在素质、传输教学信息、完成教学目标的最基本保证。作为教师专业发展起点的师范生,应该重视和加强课堂教学技能的训练,这样才能顺利适应今后的教育教学工作。本文基于南京晓庄学院音乐学院2012级师范音乐学生的微格教学训练和课后的问卷调查,结合师范生的听课记录以及课后的问卷调查,分析师范生在课堂教学技能上现存的问题,分析问题形成的原因。并且结合教育教学理论,从师范生自身的角度阐述了他们提高课堂教学技能的途径和方法。本文着重探讨实施主要是从知识、技能、实践三个方面来进行思考。本文结合当前音乐教育工作的实际需要,对高师院校提高师范生课堂教学技能的途径,提出合理化建议。