【摘 要】
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以 18 0名 1至 6年级小学生为被试考察了加法口算速度和广度的发展。结果表明小学生被试加法口算的速度和广度均随年级的增长而提高。 1至 4年级加法口算速度的增长率较高 ,4
【机 构】
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辽宁师范大学教科院心理系,北京师范大学发展心理研究所
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以 18 0名 1至 6年级小学生为被试考察了加法口算速度和广度的发展。结果表明小学生被试加法口算的速度和广度均随年级的增长而提高。 1至 4年级加法口算速度的增长率较高 ,4至 6年级增长率较低 ,发展减缓。加法口算广度的发展在 1至 4年级之间增长幅度较大 ;在 4至 6年级之间增长率降低 ,年级差异不显著。实验结果的分析还表明 ,小学生被试数字广度的发展和口算速度的提高是促进加法口算广度发展的两个重要因素
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