论文部分内容阅读
怎样求解函数零點问题
怎样求解函数零点问题
【摘 要】
：
怎样求解函数零點问题
【出 处】
：
语数外学习·高中版上旬
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
在高中语文教学中，教师要全面关注学生的发展情况，积极培养他们的审美能力和鉴赏能力。下面，笔者就以人教版高中语文教材中的《再别康桥》为例，谈谈如何让学生感受到诗歌之美。 一、引导学生在诵读中欣赏诗歌 为了让学生获得更好的情感体验，教师在教学中可以引导他们诵读诗歌，借此提升他们的审美愉悦感。在诵读的过程中，学生能走进一步地走进作品，感受到诗人的情感变化。 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗
期刊
朋友们： 在我接到的来信中，经常出现的问题是究竟怎样才算美，“美的本质”是什么。 提问“怎样才算美”的朋友们未免有些谦虚。实际上，这些朋友每天都在接触到一些美的和丑的事物，在情感上都有不同程度的感受，甚至激动。例如，一个年轻的小伙子碰见一位他觉得很中意的姑娘，他能没有一点美的感受吗？一个正派人在天安门事件中看见正反两派人物的激烈斗争，不也多少能感覺到美的确实是美，丑的确实是丑吗？一个人如果不是
期刊
直线与圆锥曲线问题是解析几何中的常见问题，主要的命题角度有：直线与圆锥曲线的位置关系问题、弦长问题、中点弦问题，解答此类问题经常需要用到数形结合思想与方程思想，因此，在解题教学中，教师不仅要讲解各种类型问题的解法，还要有意识地渗透数形结合思想与方程思想。 一、直线与圆锥曲线的位置关系问题 直线与圆锥曲线的位置关系主要有相交、相离、相切三种，判断直线与圆锥曲线的位置关系主要有两种方法：代数法和几
期刊
艾青曾说过：“诗是艺术的语言——最高的语言，最纯粹的语言。”在诗歌教学中，我们要带领学生解读诗歌，品味这种艺术的语言。下面，笔者就简要谈谈如何引导学生解读诗歌。 一、从标题入手，带领学生解读诗歌 不少学生看到诗歌就一筹莫展，殊不知诗歌的标题就是一个重要的信息。教师可以从诗歌的题目入手，带领学生解读诗歌，了解作品写了什么内容。例如，有的学生发现有些诗歌的标题透露了作品的主要内容，如《礼部贡院阅进
期刊
排列组合是高中数学中的重要内容，排列组合问题主要考查学生的逻辑思维能力以及推理、分析问题的能力，由于排列组合问题中需要讨论情况较多，很多学生都无法得出准確的答案，其实，学生只要掌握其中的解题技巧，便能从容地应对此类问题。 一、优先法 优先法，又称特殊元素法，主要适用于解答有特殊要求的问题，因此，在解答这类问题时，教师要指导学生优先安排特殊元素或特殊位置，再来安排其它没有特殊要求的元素。
期刊
直线与圆的位置关系有三种：相交、相离、相切，判断直线与圆的位置关系是高中数学解析几何中的常见题型，解答此类问题常见的方法是几何法和代数法，本文主要分析了如何利用几何法和代数法判断直线与圆的位置关系。 一、几何法 几何法是指根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的关系来判断直线与圆的位置关系的方法，观察下面的三个图形（图1、图2、图3），我们可以发现，当圆心到直线的距离大于圆的半径时，直线与圆相离;
期刊
阅读是学生获取知识的重要方式。在教学的过程中，教师要积极开展群文阅读活动，有目的地选取阅读资料，以问题为线索引导学生阅读，培养他们的综合能力。下面，笔者就谈谈开展群文阅读活动的意义和方法。 一、开展群文阅读活动的意义 （一）拓宽学生的阅读视野 开展群文阅读活动，能让学生在一定的时间内接触到更多的阅读材料，品味不同风格的作品，有效地拓宽他们的阅读视野。经过教师的精心筛选，学生可以阅读同一主题的
期刊
在解题中，很多学生只习惯于运用自己熟悉的知识和方法去解题，而很少去思考其它的解题方法，导致在解题时思路闭塞，方法单一，解题效率低，其实，一般的数学题目都会有多种不同的解题方法，因此，教师需要在解题教学中，引导学生从不同的角度、层面思考不同的解题思路，来帮助学生提升解题的效率，平面几何知识较为简单，在解答高中数学问题时，教师可以引导学生利用平面几何知识来解题，这样往往能起到事半功倍的效果，下面我举例
期刊