硅片端磨切割技术

来源 :电子工业专用设备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HUANJIAN666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了内圆切割方法的最新进展,一种可用于高精度硅片加工的新方法——端磨切割加工技术。并就其技术特点、实用性、实现的途径及存在的问题等做了较详细的介绍。
其他文献
目的:比较气囊扩张器扩张及肉毒碱注射治疗贲门失弛缓症的效果及安全性.方法:将原发性贲门失弛缓症患者30例随机分成2组,扩张组(n=16),注射组(n=14).分别使用扩张器扩张及肉
周末,婶婶教我煎鸡蛋。这是我第一次做菜,我又兴奋又紧张。  我先从冰箱里拿出一个鸡蛋,鸡蛋冰冰凉凉的。接着把鸡蛋敲出一条缝,可是我—捏,鸡蛋就掉到了地上,地上一片黄黄的,还好婶婶没有怪我。于是,我又拿了一个鸡蛋,小心的把鸡蛋敲开,放进碗里,加点盐,然后开始用筷子搅拌。  要开始煎蛋了,我更紧张啦!我先开火,再往锅里加点油,婶婶说锅里冒烟就可以把鸡蛋倒进去了,看到锅里冒烟,我连忙把鸡蛋倒进去。鸡蛋很
小学品德与社会(生活)是一门培养学生认识社会、了解社会、适应社会,最终服务社会的综合性学科,是学生了解社会的最初渠道。在促进学生社会化的同时,还应该促进学生的情感、意志、行为、品格等方面的社会化。因此,小学社会的教学要面向社会,依靠社会,置身于社会生活环境之中, 促进学生的健康发展。小学社会学科的教学要体现它的“社会性”,就要以社会身边为窗口教学内容,让学生透过社会信息窗口,观察社会的变化和发展,
在新课改的进程中,小学英语教学要从激发学生的学习兴趣,使他们积极的探究教师布置的学习任务,强化英语的听说读写,使他们的英语综合能力有效提高。在创设高效的教学模式时,教师要始终把握新课程标准的要求,以学生为主体,激发他们的学习主动性,让学生和教师进行积极的互动,实现教学活动的顺利进行。  一、创设和谐的课堂教学氛围,激发学生的学习主动性  轻松、和谐的学习氛围有助于激发学生的积极思维。在小学英语教学
本文从中小企业综合实力、核心企业资信状况、融资项的资产状况、供应链关系状况及宏观经济环境五个方面初步构建供应链金融融资模式下中小企业信用风险指标体系,并通过专家
【摘 要】 在物质条件飞速发展的今天,人的幸福感受到越来越多的关注。课堂是伴随人成长的最重要的社会环境之一。作为语文教师,如何才能使学生在课堂上学习知识的同时获得幸福感?这需要我们付出努力。语文课具备幸福感生成的诸多因素,让学生在课堂上获得幸福体验,幸福地学习是语文教师的任务和使命。  【关键词】 语文教学;幸福感;适度期望值;语文味  随着时代的进步,人类物质需求的不断满足与提高,越来越多的研究