【摘 要】
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清末、民国时期，我国的中学生物教科书中很少用独立的章节介绍生态学内容，多数是星星点点涉及；1949年新中国成立后到1978年前，我国中学生物教科书中没有独立的生态学章节。这与生
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清末、民国时期，我国的中学生物教科书中很少用独立的章节介绍生态学内容，多数是星星点点涉及；1949年新中国成立后到1978年前，我国中学生物教科书中没有独立的生态学章节。这与生态学的发展情况及当时的社会背景有关。1982年我国中学生物教科书中生态学内容出现爆发式增长，之后所占分量一直维持较高水平。这是符合时代潮流的。生态学知识、思维、观念是发展生物学素养的必要基础，应该继续落实其在中学，特别是高中生物必修课程里的教育价值。
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