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增强现实技术AR以其虚实叠加的情景、形象立体的演示和实时的交互式体验等优势,成为一种新型的学习和传播知识的途径,近年来得到迅猛发展。文章以地球的运动为例,尝试将增强现实技术AR引入地理教学,对比传统教学方式,如板图板画教学、多媒体教学,探讨分析各自的优缺点,整合前人经验,探索新技术、新模式。
AR技术在地理教学中的应用初探--以“地球的运动”为例
【摘 要】
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增强现实技术AR以其虚实叠加的情景、形象立体的演示和实时的交互式体验等优势,成为一种新型的学习和传播知识的途径,近年来得到迅猛发展。文章以地球的运动为例,尝试将增强
【机 构】
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岭南师范学院地理系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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2019年岭南师范学院校级项目(LY1912),岭南师范学院人才引进专项项目(ZL1936)
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