【摘 要】
：
多年以来,张弦都被视为一位“文学史作家”,甚至逐渐消失在当代文学史的主流叙述中.以至季进在《张弦评传》的后记中抱怨说:“不过才二十多年过去,张弦及其作品竟然已经淡出大众视野,甚至学术视野,成为另一种形态的\'失踪者\'.”(1)这个现象并不奇怪,作家地位的起落沉浮,本身也是一种自然规律.单从学术视野的角度看,一位作家能否“活着”,某种程度上取决于研究意义上的“剩余价值”.也就是说,其人其文是否还有未被穷尽的“问题性”.因而,重寻“另一种形态的失踪者”,关键并不在于不问来由的“打捞”,而是能否从其留
【机 构】
：
中央民族大学中国少数民族语言文学学院
论文部分内容阅读
多年以来,张弦都被视为一位“文学史作家”,甚至逐渐消失在当代文学史的主流叙述中.以至季进在《张弦评传》的后记中抱怨说:“不过才二十多年过去,张弦及其作品竟然已经淡出大众视野,甚至学术视野,成为另一种形态的\'失踪者\'.”(1)这个现象并不奇怪,作家地位的起落沉浮,本身也是一种自然规律.单从学术视野的角度看,一位作家能否“活着”,某种程度上取决于研究意义上的“剩余价值”.也就是说,其人其文是否还有未被穷尽的“问题性”.因而,重寻“另一种形态的失踪者”,关键并不在于不问来由的“打捞”,而是能否从其留下的踪迹找到新的线索,发现另外的关联性与可能性,乃至动摇我们既有的认知框架.
其他文献
初中“练习使用显微镜”实验操作步骤多,顺序性规范性要求高.文中设计并运用显微镜操作的评价量表,能有效培养学生的操作技能,提升实验成功率,提高实验课的课堂效率,从而改进学生实验课的低效教学.
Phyphox软件能够方便地采集手机传感器记录的数据,克服实验数据处理繁琐的弊端.文中利用其磁力计功能读出当铁球经过手机传感器区域时磁感应强度发生明显变化的时间,进而利用公式计算动能与势能的变化量验证机械能守恒定律.改进实验能够有效减小误差、缩短处理数据时间,有助于物理实验规律的验证研究.
科学素养提升与思维品质发展密不可分,而思维的提升必然要立足学生个体差异,架构阶梯化学习目标,深挖教材形成对应策略.《声音》单元一直是小学科学教学的难点,新教材要求学生在理解声音产生、高低、强弱等变化的基础上,更鲜明的指向技术思维领域.文中巧用音阶开展教学,能将抽象的音律具体化,将无形的思维形象化,明确判断标准,让科学思维听得见.不仅使科学知识习得更加简洁迅速,还拓宽思维广度.将科学知识应用于乐器,让学生认识科学技术可以改变我们的生活,使学生在探究中迸发高阶思维.
研究运用文献资料法、德尔菲法、专家访谈法等研究方法,对区域教育装备评估的评估内容进行了全面系统的梳理,以科学性、综合性、引领性及可操作性为指导原则,构建了教育装备工作评估指标体系,并在三个区开展实施评估,验证评估指标体系的效度,得出教育装备评估指标体系具有较强的科学性和可操作性,且评估的实施能有效地帮助各区全面梳理教育装备管理的工作维度,系统规范地推进教育装备事业的发展.
“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验是高中生物实验中第一个系统介绍对照实验的重要实验,诸多学者和一线教师对该实验进行改进创新和教学设计.文中以整理分析大量相关文献为基础,分别从如何做实验和如何教实验这两个方面展开综述,以期为中学生物教师完成本实验教学工作提供帮助.
文章通过网络调研,探究了英国学校图书馆发展的因素,即行业协会对学校图书馆的宣传推广、知识支持、联合相关团体、设立激励奖项;相关行业与团体对阅读的支持与合作;学校图书馆员网络社区对图书馆员的成长支持.参照英国的经验,我国可从提升行业协会对中小学图书馆员的知识支持力度、创建中小学图书馆学术交流平台、激励各种社会力量投入学校图书馆建设等方面入手,提升中小学图书馆服务效能.
教育装备是教育工作必不可少的关键一环,教育装备质量直接影响到教育教学质量与教育事业的发展进步.法治是现代国家治理的基本方式,是国家治理现代化的重要标志,全面推进教育装备事业发展必须坚持法治思维与法治方式.文章探讨了如何在法治语境下,解决和完善教育装备领域存在的问题,保障教育装备事业长效、规范、有序发展.
一、故事原型之辨rn1965年初,《红旗》杂志第2期发表署名翁偶虹、阿甲的现代革命京剧《红灯记》剧本.在此以前,《红灯记》已经历比较复杂的跨媒介改编(如电影《自有后来人》及哈尔滨市京剧院的《革命自有后来人》),不过,恰是革命京剧《红灯记》及1970年电影版《红灯记》,最终将这个一家三代向游击队转送密电码的地下故事,演绎成了不多见的可以承担“文化教育学”责任的文学经典.那么,此种经典性从何而来,无疑是20世纪50-70年代文学意味深长、牵连颇繁的叙事问题.考量《红灯记》背后的叙事建构,必须涉及其由本事通往故
中国有悠久的文章传统,如果沿用文章的概念,“跨界写作”“跨文体写作”的命名也许没有太多的意义,传统的文章不是现代的文体概念,包含了文学的、非文学的各种文体或门类.当“文章”中的“文学文体”单列出来,通常把“文章”中具有审美价值的那一部分视为“文学”,小说、散文、诗歌与戏剧成了文学的四种文体,小说则主导了文学的秩序.“文章”的概念仍然在模糊地使用,但能称为“文章家”的人很少,现代写作者大致上愈往后愈远离文章传统,想象和虚构的能力在写作者那里更被看重.在谈论文学时,可以说散文是文章,说文学评论是文章,但一般不
信息技术与教学的深度融合是时代发展的必然要求.文中选取《冰上丝绸之路》作为课例,以Earth Nullschool和Marine Traffic两款软件为对象,进行信息技术在地理实验教学中的应用研究.研究表明,信息技术能够促进实验数据多“源”化、实验分析深度化、实验展示丰富化、实验评价开放化.