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高校教育质量内部评价标准的科学确立,关乎高校教育质量能否得到客观评价,影响高校未来发展道路的选择是否准确。文章分析了目前我国高校教育质量内部评价的两个不足,明确高校教育质量内部评价标准确立的两个基本原则,最终探索出高校教育质量内部评价应包含的四个评价标准,为提高我国高校教育质量评价的准确性打下良好的基础,同时在完善高校教育质量评价标准方面提供相应的理论支撑。