【摘 要】
：
阅读教学中,引领学生赏读、品味,领悟字里行间蕴含的深意,交流读书方法,表达读书的真实感受.让学生 用自己的体验去创造性地填补文本的“空白点”,启发学生读进去,品味词句,
论文部分内容阅读
阅读教学中,引领学生赏读、品味,领悟字里行间蕴含的深意,交流读书方法,表达读书的真实感受.让学生 用自己的体验去创造性地填补文本的“空白点”,启发学生读进去,品味词句,仔细体会;引领学生读出来,交流整合感 悟本质.在“问”与“学”的碰撞中,课堂煥发了生命活力.教学相长,教师收获了学生的精彩,收获了自己成长的乐趣.学 生收获了自信、思维、语感、体验,情感得到了升华.
其他文献
音乐鉴赏是当下基础教育课程改革后，高中音乐开设的六大教学模块之必修模块，主要是通过聆听、体验、探究、评价等方式对音乐作品进行欣赏、品鉴，是培养学生的音乐审美感知和文化
开发小学数学拓展性课程是丰富小学数学课程内容的重要途径,“圆的研究”微型课程是以小学数学教材内容为载体,根据学生发展的需要,吸收和整合小学数学教材以外的知识。通过
我国医院污水处理水平整体较低．2003年SAILS的爆发使现有医院污水处理的不足表现得更为突出。国家标准GB18466—2005（医疗机构水污染物排放标准》对医院污水有了更严格的要求，但
目的：探讨甲氨蝶呤治疗剖宫产术中胎盘部分植人的效果和可行性。方法：对15例剖宫产术中发现胎盘植入，患者给予甲氨蝶呤单剂肌内注射治疗，观察阴道流血情况、血β—HCG下降情况和B
高校实验室是培养高素质创新人才的重要场所,对培养学生的科学思维、实践能力和创新精神有着不可替代的作用。在现代电子技术和计算机技术快速发展的今天,实验仪器的微机化、
目的：总结重度大面积烧伤患者手术配合及体会。方法：对125例重度大面积烧伤患者行削痂扩创、取皮、异种皮覆盖加植皮术。结果：术前准备齐全,术中密切配合,严密观察病情,患者均顺
目的：探讨阿扎司琼联合地塞米松对预防妇科腹腔镜术后恶心呕吐（postoperative nausea and vomiting，PONV）的疗效。方法：160例择期行妇科腹腔镜手术患者随机分成4组。每组40例。开
"教是为了不教",这是教育家叶圣陶教学思想的集中体现,它追求的是通过我们的教导让学生学会学习.学生能够自主发现问题知道"学什么",自主解决问题学会"怎样学",养成自觉学习
膝骨关节炎（knee osteoarthritis，KOA）是一种常见的退变性疾病，关节镜下关节清理术因其具有微创、恢复快和并发症少等优点越来越被广泛接受。大量非对照性的研究认为患者接受关节
目的：探讨在腹腔镜胆囊切除术（LC）中应用普通丝线和ULTRACISION G220型超声刀，不应用钛夹，在腹腔内结扎胆囊管和囊动脉的安全性和可靠性。方法：分析2003年1月～2007年9月，我院为2156例