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随着时代的不断进步，我国社会各界人士越来越注重素质教育。而素质教育的开展，不仅仅是思想道德素质课，可以在任何学科渗透素质教育展开德育方面的培养与学习。最近几年，高中学生在道德上出现一定程度的“滑坡”现象，因此，进一步提高学校德育教育的水平，成为教育工作者的迫切任务。本文针对高中物理教学中渗透德育教育展开分析，进而让德育可以融入到各个学科，让德育真正回到课堂，个人拙见以供同行参考。