浅谈低年级数学课堂中良好习惯培养的策略

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习惯,现代汉语词典中这样注释:“在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。”习惯就是在一定时间里,通过“习”某种东西,使它变成“常”的行为,而使之达到非常熟悉或自然的程度。良好习惯不能等待“习以为常”,也不可以“习焉不察”,更不能“习是成非”,而应该主动地以教育的正确价值取向引导学生主体有意识地加以训练,以形成良好的学习习惯。
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